- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МКОУ Тыргетуйская средняя общеобразовательная школа презентация
Содержание
- 1. МКОУ Тыргетуйская средняя общеобразовательная школа
- 2. Введение ФГОС в начальной школе: первые
- 3. Если учитель умеет соединять в себе любовь
- 4. Курсовая подготовка учителей по ФГОС (74% от общего числа педагогов)
- 6. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ВВЕДЕНИЯ ФГОС «Универсальные
- 7. Педагогические советы: «Деятельностный подход как главное
- 8. 2013 – 2014 учебный год МКОУ
- 9. На уроках применяются информационно– коммуникативные технологии и лабораторно – исследовательское оборудование.
- 10. Школьная библиотека
- 11. Читальный зал
- 12. Учебные кабинеты
- 14. Игровая комната
- 15. Спортивный зал
- 16. Практико-обучающий семинар для учителей начальных классов по
- 17. Практико-обучающий семинар для учителей начальных
- 18. Сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности.
- 19. Внеурочная деятельность – это проявляемая вне
Введение ФГОС в начальной школе:
первые итоги и размышления
Слайд 3Если учитель умеет соединять в себе
любовь к ученику и любовь к
своей профессии
– это идеальный учитель.
– это идеальный учитель.
Слайд 6МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ ВВЕДЕНИЯ ФГОС
«Универсальные учебные действия как основа реализации
образовательного стандарта»
«Современные образовательные технологии в аспекте внедрения ФГОС. Системно-деятельностный подход»
«Системно- деятельностный подход в воспитании как основа ФГОС в начальной школе" «
«Современные образовательные технологии в аспекте внедрения ФГОС. Системно-деятельностный подход»
«Системно- деятельностный подход в воспитании как основа ФГОС в начальной школе" «
Слайд 7Педагогические советы: «Деятельностный подход как главное условие реализации ФГОС. Эстафета формирования универсальных
учебных действий учащихся от начальной школы к основной школе»
«Развитие познавательного интереса у учащихся в образовательном процессе в свете введений ФГОС. Мнения, опыт»
Слайд 82013 – 2014 учебный год
МКОУ Тыргетуйская СОШ
1 класс –
12 учащихся, учитель Илевахина Т.П.
2кл. – 2уч., 3кл.- 6уч- ся., учитель Тарасова Л.Б.
Икинатская НОШ
1класс – 4 учащихся, учитель Никитина Д.К.
2кл. – 2уч., 3кл. – 5уч., учитель Болдохонова Л.А.
2кл. – 2уч., 3кл.- 6уч- ся., учитель Тарасова Л.Б.
Икинатская НОШ
1класс – 4 учащихся, учитель Никитина Д.К.
2кл. – 2уч., 3кл. – 5уч., учитель Болдохонова Л.А.
Слайд 9
На уроках применяются информационно– коммуникативные технологии и лабораторно – исследовательское
оборудование.
Слайд 16Практико-обучающий семинар для учителей начальных классов по теме «Методы постановки учебной
проблемы и методы поиска решения»
Слайд 17
Практико-обучающий семинар для учителей начальных классов по теме «Методы постановки
учебной проблемы и методы поиска решения»
Слайд 18Сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной
деятельности.
Слайд 19Внеурочная деятельность –
это проявляемая вне уроков активность детей, обусловленная в
основном их интересами и потребностями, направленная на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющая при правильной организации важную роль в развитии учащихся и формировании ученического коллектива.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
