МИНИ-МУЗЕЙ ХЛЕБА В ГРУППЕ
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ:
ФАДЕЕВОЙ О.Н.
МОСКВА
2010
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МИНИ-МУЗЕЙ ХЛЕБА В ГРУППЕ презентация
Содержание
- 1. МИНИ-МУЗЕЙ ХЛЕБА В ГРУППЕ
- 2. ЧТО ТАКОЕ МИНИ-МУЗЕЙ? Это музей ориентировнный на
- 3. ПОЧЕМУ МЫ СОЗДАЛИ МИНИ-МУЗЕЙ? Мы находимся в
- 4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МИНИ-МУЗЕЯ Реализация направления «Музейная
- 5. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШ МИНИ-МУЗЕЙ!
- 7. ЗНАКИ В НАШЕМ МИНИ-МУЗЕЕ
- 8. ЭКСПОНАТЫ: РУШНИК ХЛЕБ МАКАРОННЫЕ ИЗДЕЛИЯ МУКА МАНКА
- 9. МУЗЕЙ ХЛЕБА РАСШИРЯЕТ ДЕТСКИЙ КРУГОЗОР Знакомство детей с рушником и традицией хлебосольства
- 10. Знакомство детей с пшеничным колосом, зерном, и что из него получают
- 11. Дети с удовольствием рассматривают книги о хлебе и о том, как его выращивают
- 12. Большой интерес вызывает уборочная техника-комбайны. Особенно у мальчиков
- 13. Аппликация «Золотой пшеничный колос»
- 14. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Мини-музей в группе позволил сделать слово
ЧТО ТАКОЕ МИНИ-МУЗЕЙ? Это музей ориентировнный на детскую аудиторию, занимающий небольшое пространство. Часть слова «мини» в нашем случае отражает возраст детей, размеры экспозиции и определенную ограниченность тематики.
Слайд 1ГОУ/ДЕТСКИЙ САД 1121 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА
ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ОДА СВАО г.
МОСКВЫ
Слайд 2ЧТО ТАКОЕ МИНИ-МУЗЕЙ?
Это музей ориентировнный на детскую аудиторию, занимающий небольшое пространство.
Часть слова «мини» в нашем случае отражает возраст детей, размеры экспозиции и определенную ограниченность тематики.
Слайд 3ПОЧЕМУ МЫ СОЗДАЛИ МИНИ-МУЗЕЙ?
Мы находимся в типичном «спальном районе», удаленного от
большинства музеев.
Многие родители считают что дошкольникам еще рано посещать такие учреждения.
Родителям просто не приходит в голову идея такой экскурсии.
Многие родители считают что дошкольникам еще рано посещать такие учреждения.
Родителям просто не приходит в голову идея такой экскурсии.
Слайд 4ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МИНИ-МУЗЕЯ
Реализация направления «Музейная педагогика».
Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ.
Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.
Формирование у дошкольников представлений о музее.
Расширение кругозора дошкольников.
Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.
Формирование проектно-исследовательских умений и навыков.
Формирование умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания.
Развитие творческого и логического мышления, воображения.
Формирование активной жизненной позиции.
Слайд 8ЭКСПОНАТЫ:
РУШНИК
ХЛЕБ
МАКАРОННЫЕ ИЗДЕЛИЯ
МУКА
МАНКА
БАРАНКИ, СУШКИ, ПРЯНИКИ
КОЛОСЬЯ И ЗЕРНО ПШЕНИЦЫ
ПЛАКАТЫ
КНИГИ С РАССКАЗАМИ О ХЛЕБЕ
ИЛЛЮСТРАЦИИ
Слайд 14ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мини-музей в группе позволил сделать слово «музей» привычным и привлекательным для
детей, а главное, достигнута цель - как во время создания, так и после, многие родители стали посещать настоящие музеи. Дарвиновский музей, музей Москвы и другие.
Мини-музей стал неотъемлемой развивающей средой в нашей группе.
Мини-музей стал неотъемлемой развивающей средой в нашей группе.
