Методы и формы работы с одарёнными детьми в начальной школе презентация

Николаевна,
учитель начальных классов,
высшей квалификационной категории
МОАУ гимназии №1
г.Благовещенска

из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
В. А. Сухомлинский

применяемый обычно для решения проблем и задач.

Развитие качеств, необходимых в творческой деятельности

Оригинальность
Гибкость
Беглость (продуктивность)
мышления
Легкость ассоциирования
Сверхчувствительность к
проблемам
и другие

разных стилизованных изображений.

больше фигурок людей и животных

обычного.
2. Солнце еще не ушло за горизонт, но уже стало темно.
3. Сидевший у ног хозяина пес грозно зарычал на маленького котенка

"... дождь будет идти, не переставая."

"... люди научатся летать, как птицы.«

"... собаки начнут разговаривать
человеческим голосом.«

"... оживут все сказочные герои.«

"... из водопроводного крана польется апельсиновый сок."

Определить причины возникновения ситуаций

Подумай, что может произойти, если ...

эти персонажи

Задания на развитие творческого мышления

- злой.