№ 1.
1 июля 2008 года
г. Москва
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МЕТОДИКА ВТОсновные понятия и термины теории и практики КУЗ. презентация
Содержание
- 1. МЕТОДИКА ВТОсновные понятия и термины теории и практики КУЗ.
- 2. КУЗ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ,В КОТОРОМ КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ЗАНИМАЕТ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ.
- 3. ОБУЧЕНИЕ (ОООО) СТРУКТУРА ОБЩЕНИЯ опосредованное,
- 4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОРГФОРМА, ПАРНАЯ ОРГФОРМА, КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА
- 5. СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ, ГРУППОВОЙ, КОЛЛЕКТИВНЫЙ.
- 6. СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ КУСО (КЛАСС, УРОК, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ)
- 7. ПРИЗНАКИ СИСТЕМ ОБУЧЕНИЯ КУСО – ОБЩИЙ ФРОНТ
- 8. Переход от ГСО к КСО урок,
- 9. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УВП УЧЕБНЫЙ МАРШРУТ ПОСТОЯННЫЙ ОТРЯД СВОДНЫЙ ОТРЯД СОВЕТ КОМАНДИРОВ
- 10. МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА АБЗАЦ ОЗАГЛАВЛИВАНИЕ АБЗАЦА ПЛАН ТЕКСТА
- 11. ПЛЮСЫ МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ СТИМУЛ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В
- 12. МИНУСЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ПОНИМАНИЕ ТЕРМИНОВ
- 13. ВОПРОСЫ И ПОЖЕЛАНИЯ НЕДОБРОСОВЕСТНЫЙ УЧЕНИК НЕОБХОДИМ КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ ДАННОГО «КУСКА» УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
КУЗ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ,В КОТОРОМ КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ЗАНИМАЕТ ВЕДУЩУЮ РОЛЬ.
Слайд 2КУЗ
ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ,В КОТОРОМ КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ЗАНИМАЕТ
ВЕДУЩУЮ РОЛЬ.
Слайд 3ОБУЧЕНИЕ (ОООО)
СТРУКТУРА ОБЩЕНИЯ
опосредованное,
в паре,
в парах сменного состава,
групповое.
Слайд 4ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ:
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОРГФОРМА,
ПАРНАЯ ОРГФОРМА,
КОЛЛЕКТИВНАЯ ОРГФОРМА
Слайд 6СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
КУСО (КЛАСС, УРОК, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ) - ГСО
КПСО (КЛАСС, КУЗ, УЧЕБНЫЙ
ПРЕДМЕТ ) –ГСО, КСО
НЕ КУСО (РВГ, КУЗ, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ) –КСО
НЕ КУСО (РВГ, КУЗ, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ) –КСО
Слайд 8Переход от ГСО к КСО
урок,
тема, блок
учебный год,
ступень (часть школьной программы),
вся
школьная программа.
Слайд 11ПЛЮСЫ
МНОГОКРАТНОЕ ПОВТОРЕНИЕ
СТИМУЛ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ В ПОВТОРЯЮЩИХСЯ ВОПРОСАХ-ТЕРМИНАХ
РАЗВИТИЕ РАЗНЫХ ВИДОВ ПАМЯТИ
ЗНАНИЯ, ДОБЫТЫЕ
СОБСТВЕННЫМ ТРУДОМ, НАИБОЛЕЕ ПРОЧНЫЕ
ЗА КОРОТКИЙ СРОК МОЖНО ИЗУЧИТЬ БОЛЬШОЙ БЛОК НОВОГО МАТЕРИАЛА (СКЕЛЕТ ТЕМЫ)
ВОСПИТАНИЕ
РЕЗУЛЬТАТ ИЗУЧЕНИЯ УЧ. МАТ. ДАННЫМ МЕТОДОМ – СОСТАВЛЕНИЕ ОПОРНОГО КОНСПЕКТА ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ БЛОКУ И РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОГО МАРШРУТА
ЗА КОРОТКИЙ СРОК МОЖНО ИЗУЧИТЬ БОЛЬШОЙ БЛОК НОВОГО МАТЕРИАЛА (СКЕЛЕТ ТЕМЫ)
ВОСПИТАНИЕ
РЕЗУЛЬТАТ ИЗУЧЕНИЯ УЧ. МАТ. ДАННЫМ МЕТОДОМ – СОСТАВЛЕНИЕ ОПОРНОГО КОНСПЕКТА ПО ОПРЕДЕЛЕННОМУ БЛОКУ И РАЗРАБОТКА СОБСТВЕННОГО МАРШРУТА
Слайд 12МИНУСЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ПОНИМАНИЕ ТЕРМИНОВ УЧЕНИКАМИ НЕ УЧИТЫВАЮТСЯ
НЕТ ОБСУЖДЕНИЯ, ОТСУТСТВУЮТ ПРИМЕРЫ,
АССОЦИАЦИИ, НЕТ КОНКРЕТИЗАЦИИ
РАБОТА ТОЛЬКО В ПАРАХ, НЕТ ОПЫТА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
РАБОТА ТОЛЬКО В ПАРАХ, НЕТ ОПЫТА ПУБЛИЧНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ
Слайд 13ВОПРОСЫ И ПОЖЕЛАНИЯ
НЕДОБРОСОВЕСТНЫЙ УЧЕНИК
НЕОБХОДИМ КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ДЛЯ ДАННОГО «КУСКА» УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
