2010 год
СО ГРТ им. И.И. Малышева
Методический семинар
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методический семинар презентация
Содержание
- 2. Пути оптимизации: - методический; - психологический.
- 3. Методический аспект Методы обучения - это совокупность
- 4. Методы обучения: - пассивный;
- 5. Пассивный метод обучения
- 6. Пассивный метод обучения - легкость подготовки
- 7. Активный метод обучения
- 8. Активный метод обучения: - студенты –
- 9. Интерактивный метод
- 10. Интерактивный метод
- 11. Интерактивный метод: - более активное взаимодействие
- 12. Интерактивный метод Интерактивные упражнения и задания:
- 13. Цель образования:
- 14. Интегративное название:
- 15. Главный девиз педагога:
- 16. Кредо педагога:
- 17. Роль преподавателя:
- 18. Функция педагога:
- 19. Стиль преподавания:
- 20. Стиль взаимодействия:
- 21. Преобладающий метод обучения:
- 22. Формы организации занятий:
- 23. Преобладающая деятельность студентов:
- 24. на САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ работу студентов по сравнению
- 25. Позиция студента:
- 26. Мотив к учению:
- 27. Психологический климат урока:
- 28. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
- 29. Психологический аспект (анкетирование преподавателей): Трудности во взаимоотношениях
- 30. Смысловой барьер - по отношению
- 31. Самый главный человек на свете – тот, кто перед тобой!
Пути оптимизации: - методический; - психологический.
Слайд 1
ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ
СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ
НА УРОКЕ
Слайд 3Методический аспект
Методы обучения - это совокупность приемов и подходов, отражающих форму
взаимодействия преподавателя и студентов в процессе обучения.
Слайд 6Пассивный метод обучения
- легкость подготовки к уроку;
- возможность преподнести
большое количество
учебного материала
в ограниченное время.
учебного материала
в ограниченное время.
Слайд 8Активный метод обучения:
- студенты – активные
участники урока;
- демократичный стиль
взаимодействия.
- демократичный стиль
взаимодействия.
Слайд 11Интерактивный метод:
- более активное взаимодействие
студентов с
преподавателем
и друг с другом;
- доминирующая роль студентов;
- направляющая роль
преподавателя.
и друг с другом;
- доминирующая роль студентов;
- направляющая роль
преподавателя.
Слайд 12Интерактивный метод
Интерактивные упражнения и задания:
- ИЗУЧЕНИЕ нового материала
- ЗАКРЕПЛЕНИЕ нового
материала
- максимальное РАЗВИТИЕ
студентов
- максимальное РАЗВИТИЕ
студентов
Слайд 24на САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ работу студентов по сравнению с отводимым на изложение материала
педагогом:
Время урока
Слайд 28 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
(преподаватели глазами студентов):
- несдержанность;
- недоверие
к студентам;
- применение авторитарных мер
воздействия;
- преподаватели уверены в
собственной непогрешимости,
не признают своих ошибок.
- применение авторитарных мер
воздействия;
- преподаватели уверены в
собственной непогрешимости,
не признают своих ошибок.
Слайд 29Психологический аспект (анкетирование преподавателей):
Трудности во взаимоотношениях со студентами:
42% - трудности образовательного
процесса
32% - недостаток знаний по психологии
27% - нет ответа
15% - нет проблем
6% - по вине студентов
2% - затрудняюсь ответить
32% - недостаток знаний по психологии
27% - нет ответа
15% - нет проблем
6% - по вине студентов
2% - затрудняюсь ответить
