Место библиотеки в системе воспитательной работы школы : Семинар презентация

то, в каком направлении
мы идём.

И. Гёте

современной школе

Конвенция о правах ребенка, Декларация прав человека,Манифест ИФЛА о школьной библиотеке,Манифест ИФЛА об Интернете);
государственные документы (Конституция Украины, ЗаконыУкраины «Об образовании»,»О библиотеках и библиотечном деле».
нормативные документы (Положение об общеобразовательном учебном заведении,Положение о библиотеке общеобразовательного учебного заведения).

и здоровье человека;
формирование у детей общечеловеческих ценностей.
констатируют :
единство культурного и образовательного пространства( цели, задачи,принципы,направления работы);

личности,
её интеграция в национальную и мировую культуру,
самореализация и самоутверждение в жизни,
достижение социальной компетентности.

отношения:
- к обществу и государству;
к людям;
к природе;
к искусству;
к труду;
к себе.

решают свои специфические задачи:

сохранение историко-культурного наследия;
обеспечение доступа к информации;
развитие иформационной компетентности учащихся;
информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе.

библиотечные уроки)
Внеурочные

это плоть и кровь воспитателя как силы, способной влиять на духовный мир другого человека. Педагог без любви к ребёнку- всё равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета.
В.Сухомлинский

инновациям
Потребность в самообразовании

отношения к учебе
Развитие духовности,приобщение к национальным и общечеловеческим ценностям
Стремления к здоровому образу жизни
Способностей к самооценке
Творческих способностей
Трудолюбия и уважения к чужому труду

в библиотечных проектах
Формирование информационной культуры на библиотечных уроках с использованием ИКТ
Формирование критического мышления через участие в дискуссионных и дебатных клубах
Формирование ведущих жизненных компетенций учащихся через познавательную деятельность (научить познавать,научить делать,научить жить вместе, научить жить).

мышление

Информационная
культура