в художественном образовании»
Дисциплина: «Традиции и инновации в художественном образовании».
Преподаватель: Катханова Ю.Ф.
2018 г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мещерова А.А. Уровни образования презентация
Содержание
- 1. Мещерова А.А. Уровни образования
- 2. Уровни организации обучения в системе непрерывного художественного
- 3. Дошкольное образование (с 3 до 7
- 4. Среднее (полное) общее образование (школьное) основное
- 5. Среднее профессиональное образование негуманитарное профессиональное
- 6. Высшее профессиональное образование негуманитарное, гуманитарное, профессиональное образование отрасли культуры и искусства дополнительное художественное образование (неформальное)
- 7. Методологические принципы освоения художественного образования • начало
- 8. Три обязательных уровня подготовки профессиональных кадров: Начальный
- 9. Спасибо за внимание!
Слайд 1Уровни художественного образования
Презентацию подготовила:
Мещерова А.А., магистр 1 курс, заочное отделение
«Инновационные технологии
Слайд 2Уровни организации обучения в системе непрерывного художественного образования и эстетического воспитания
Дошкольное
образование
Высшее профессиональное образование
Среднее (полное) общее образование (школьное)
Среднее профессиональное образование
Слайд 3Дошкольное образование
(с 3 до 7 лет)
Детские сады
Центры развития ребенка
Негосударственные дошкольные
учреждения
Детские студии
кружки
Центры эстетического воспитания
Слайд 4Среднее (полное) общее образование (школьное)
основное (формальное) образование
уроки искусства
внеурочная деятельность
дополнительное художественное
образование (неформальное)
Слайд 5
Среднее профессиональное образование
негуманитарное
профессиональное образование отрасли культуры и искусства
гуманитарное
дополнительное художественное образование
(неформальное)
Слайд 6Высшее профессиональное образование
негуманитарное, гуманитарное, профессиональное образование отрасли культуры и искусства
дополнительное художественное
образование (неформальное)
Слайд 7Методологические принципы освоения художественного образования
• начало обучения с раннего возраста, непрерывность
и преемственность различных уровней художественного образования;
• мультикультурный подход, предполагающий включение в программы по искусству максимально широкого диапазона художественных стилей и национальных традиций с опорой на отечественную культуру;
• опора на национально-культурные особенности при составлении учебных программ по предметам искусства;
• комплексный подход к преподаванию художественных дисциплин на основе взаимодействия различных видов искусств;
• распространение вариативных образовательных программ разного уровня, адаптированных к способностям и возможностям каждого обучающегося;
• внедрение личностно-ориентированных методик художественно-образовательной деятельности, индивидуализированных подходов к особо одаренным личностям и другим категориям учащихся.
Слайд 8Три обязательных уровня подготовки профессиональных кадров:
Начальный
(Школы искусств по видам.)
Это учреждения дополнительного
образования, являющиеся фундаментом для обретения будущей профессии.
2. Училища или колледжи искусств
(учреждения среднего профессионального образования).
Дают возможность работать по приобретённой специальности или продолжить обучение в высших учебных заведениях.
3.Высшие учебные заведения искусств.
(академии, институты, университеты).
Степени образования: Бакалавриат, Магистратура, Аспирантура и Докторантура.
Тут приобретенные умения и навыки на предшествующих этапах образования поднимаются на высший уровень профессионализации.
