Полтавська загальноосвітня школа № 10
І-ІІІ ступенів ім. В.Г.Короленка
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математика 6 клас презентация
Содержание
- 1. Математика 6 клас
- 2. Вчитель математики Подгорна Т.М. Урок1. Основна властивість
- 3. Вчитель математики Подгорна Т.М. Урок 1. Основна
- 4. Вчитель математики Подгорна Т.М. Микола Єругін
- 5. Вчитель математики Подгорна Т.М. ДРІБ –
- 6. Вчитель математики Подгорна Т.М. ДРІБ – це
- 7. Вчитель математики Подгорна Т.М. ДРІБ – це
- 8. Вчитель математики Подгорна Т.М.
- 9. Вчитель математики Подгорна Т.М. Розминка - кросворд
- 10. Вчитель математики Подгорна Т.М. Властивість – якість, ознака, характерні для кого-небудь, чого-небудь Словник
- 11. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 1. Пояснить записи
- 12. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 2. Яку частину становить зафарбована фігура від цілого.
- 13. Вчитель математики Подгорна Т.М. S=1дм²
- 14. Вчитель математики Подгорна Т.М.
- 15. Вчитель математики Подгорна Т.М. Основна властивість дробів
- 16. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 3. Обґрунтуйте рівність(усно)
- 17. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 4. Чи правильна рівність(усно)
- 18. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 5. Поясніть
- 19. Вчитель математики Подгорна Т.М. Хвилинка веселинка
- 20. Вчитель математики Подгорна Т.М. Робота з підручником
- 21. Вчитель математики Подгорна Т.М. Самостійна робота
- 22. Вчитель математики Подгорна Т.М. Урок 2. Застосування
- 23. Вчитель математики Подгорна Т.М. План урока
- 24. Вчитель математики Подгорна Т.М. Конкурс “Ти -
- 25. Вчитель математики Подгорна Т.М.
- 26. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 1
- 27. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 2
- 28. Вчитель математики Подгорна Т.М.
- 29. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 4.
- 30. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання 5
- 31. Вчитель математики Подгорна Т.М. (p>1)
- 32. Вчитель математики Подгорна Т.М. Скоротити дріб
- 33. Вчитель математики Подгорна Т.М. Нескоротнім
- 34. Вчитель математики Подгорна Т.М. Завдання. Виписати з
- 35. Вчитель математики Подгорна Т.М. Хвилинка веселинка
- 36. Вчитель математики Подгорна Т.М. Чисельник і знаменник
- 37. Вчитель математики Подгорна Т.М. Робота з підручником
- 38. Вчитель математики Подгорна Т.М. Гра “Скорочення штатів”
- 39. Вчитель математики Подгорна Т.М. Перевірка Отже в штаті залишилися:
- 40. Вчитель математики Подгорна Т.М. Урок 3. Зведення
- 41. Вчитель математики Подгорна Т.М. План урока Організаційний
- 42. Вчитель математики Подгорна Т.М.
- 43. Вчитель математики Подгорна Т.М. 5 кратне числам: 10;15;20;25;30;35;40;45;50;55;60;65;70;75;… 14;21;28;35;42;49;56;63;70;77;84;…
- 44. Вчитель математики Подгорна Т.М.
- 45. Вчитель математики Подгорна Т.М. додатковий множник Щоб
- 46. Вчитель математики Подгорна Т.М. Хвилинка веселинка
- 47. Вчитель математики Подгорна Т.М. Робота з підручником
- 48. Вчитель математики Подгорна Т.М. Магістр Неуважних Наук
- 49. Вчитель математики Подгорна Т.М. Сьогодні на уроці
- 50. Вчитель математики Подгорна Т.М. Домашнє завдання
- 51. Вчитель математики Подгорна Т.М. Дякую за урок!
- 52. Вчитель математики Подгорна Т.М. Корисні ресурси: http://garbuz.org.ua/Narodni-zvichai/2009-02-05-14-33-17.html http://uk.wikipedia.org
Вчитель математики Подгорна Т.М. Урок1. Основна властивість дробу Урок2. Застосування основної властивості дробу. Скорочення дробів Урок3. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння звичайних дробів
Слайд 1Математика 6 клас
Розділ ІІ. Звичайні дроби
§2. Додавання і віднімання звичайних дробів
Цикл
мультимедійних уроків
Слайд 2Вчитель математики Подгорна Т.М.
Урок1. Основна властивість дробу
Урок2. Застосування основної властивості
дробу. Скорочення дробів
Урок3. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння звичайних дробів
Урок3. Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння звичайних дробів
Слайд 3Вчитель математики Подгорна Т.М.
Урок 1. Основна властивість дробу
Мета уроку:
сформувати поняття
основної властивості дробу; вироблення навичок і вмінь застосовувати властивість при розв’язуванні вправ;
розвивати логічне мислення, обчислювальні навички та пам'ять, культуру математичної мови; розвивати навички самоаналізу;
виховувати культуру математичних записів, старанність, пізнавальний інтерес до математики.
розвивати логічне мислення, обчислювальні навички та пам'ять, культуру математичної мови; розвивати навички самоаналізу;
виховувати культуру математичних записів, старанність, пізнавальний інтерес до математики.
Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь, навичок
Слайд 4Вчитель математики Подгорна Т.М.
Микола Єругін
І математика безмежно різноманітна, як світ,
і міститься в усьому.
Слайд 5Вчитель математики Подгорна Т.М.
ДРІБ – це …
У математиці це
представлення чисел або математичних величин у вигляді результату
операції ділення.
Найчастіше дріб подається у формі, де a - чисельник,
b — знаменник дробу.
операції ділення.
Найчастіше дріб подається у формі, де a - чисельник,
b — знаменник дробу.
Слайд 6Вчитель математики Подгорна Т.М.
ДРІБ – це …
Часто повторювані,
короткі, переривчасті звуки, що виникають від ударів по чому-небудь, при стрільбі.
Дрібні свинцеві кульки, які вживаються для стрільби з мисливської рушниці.
В музиці – «барабанна дріб»
“Кулеметний дріб”
Слайд 7Вчитель математики Подгорна Т.М.
ДРІБ – це …
На воено-морському флоті
вираз «Дріб!» розуміється як: «Достатньо! Закінчити роботу!»
Слайд 8Вчитель математики Подгорна Т.М.
“Чисельник – це гідність
людини. Знаменник – це оцінка самого себе. Збільшити свій чисельник – свою гідність – не підвладно людині. Але кожен може зменшити свій знаменник – свою думку про себе і цим зменшенням наблизитись до ідеалу.”
Лев Миколайович Толстой 08.09.1828р.-07.11.1910р.
ДРІБ – це …
Слайд 9Вчитель математики Подгорна Т.М.
Розминка - кросворд
Дріб у якого чисельник менше знаменника.
Число
на яке ділиться дане.
Результат дії ділення.
1/90 частина прямого кута.
Добуток кількох рівних множників.
Числа, які діляться на 2.
Дріб, чисельник якого більше або дорівнює знаменнику.
Рівність, що містить невідоме.
Яке з наведених чисел ділиться на 2 і на 5 одночасно: 7;25;13;40;19.
Число, яке має тільки два дільника:1 і саме це число.
Результат дії ділення.
1/90 частина прямого кута.
Добуток кількох рівних множників.
Числа, які діляться на 2.
Дріб, чисельник якого більше або дорівнює знаменнику.
Рівність, що містить невідоме.
Яке з наведених чисел ділиться на 2 і на 5 одночасно: 7;25;13;40;19.
Число, яке має тільки два дільника:1 і саме це число.
Слайд 10Вчитель математики Подгорна Т.М.
Властивість – якість, ознака, характерні для кого-небудь,
чого-небудь
Словник
Слайд 12Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання 2. Яку частину становить зафарбована фігура від
цілого.
Слайд 15Вчитель математики Подгорна Т.М.
Основна властивість дробів
Якщо чисельник і
знаменник дробу помножити або поділити на одне й те саме натуральне число, то одержимо дріб, що дорівнює даному.
Слайд 18Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання 5. Поясніть рівність дробів за допомогою основної
властивості (усно).
Слайд 20Вчитель математики Подгорна Т.М.
Робота з підручником
За підручником Г. Янченко,
В. Кравчука, Математика 6 клас
Слайд 21Вчитель математики Подгорна Т.М.
Самостійна робота
з взаємоперевіркою
Замість плям вписати числа,
щоб дроби були рівні між собою, застосовуючи основну властивість дробу.
І варіант
ІІ варіант
Слайд 22Вчитель математики Подгорна Т.М.
Урок 2. Застосування основної властивості дробу. Скорочення дробів
Мета уроку:
вироблення вмінь та навичок застосовувати основну властивість дробів при розв’язуванні вправ на скорочення дробів;
розвивати логічне мислення, обчислювальні навички та пам'ять, культуру математичної мови; розвивати навички самоаналізу
виховувати культуру математичних записів, старанність, інтерес до предмету.
Тип уроку: формування вмінь та навичок
Слайд 23Вчитель математики Подгорна Т.М.
План урока
Організаційний етап (1-2 хв)
Теоретична розминка (3
хв)
Інтерактивний тест (6 хв)
Пояснення нового матеріалу. Інтерактивна лекція (8-10 хв)
Закріплення (10-12 хв)
Підведення підсумків.
Домашнє завдання(2-3 хв)
Інтерактивний тест (6 хв)
Пояснення нового матеріалу. Інтерактивна лекція (8-10 хв)
Закріплення (10-12 хв)
Підведення підсумків.
Домашнє завдання(2-3 хв)
Слайд 24Вчитель математики Подгорна Т.М.
Конкурс “Ти - мені, я - тобі”
Ознака подільності
на 2.
Ознака подільності на 3.
Ознака подільності на 5.
Які числа називаються простими?
Яке натуральне число називається складеним?
Яке число називається дільником даного?
Яке число називається найбільшим спільним дільником двох натуральних чисел?
Які два числа називаються взаємо простими?
Яке число називається кратним даного?
Яке число називається найбільшим спільним кратним натуральних чисел a і b?
Сформулюйте основну властивість дробів.
Ознака подільності на 3.
Ознака подільності на 5.
Які числа називаються простими?
Яке натуральне число називається складеним?
Яке число називається дільником даного?
Яке число називається найбільшим спільним дільником двох натуральних чисел?
Які два числа називаються взаємо простими?
Яке число називається кратним даного?
Яке число називається найбільшим спільним кратним натуральних чисел a і b?
Сформулюйте основну властивість дробів.
Слайд 25Вчитель математики Подгорна Т.М.
1
3
2
Закінчити тест
5
4
Обери завдання:
Перевірка
Вихід
Інтерактивний
ТЕСТ
Слайд 26Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання 1
Розклади число 585 на прості множники:
А)
5 · 117
Б) 5 ·9 ·13
В) 5 · 3 ·3 ·13
Г) 5 · 3 · 39
Б) 5 ·9 ·13
В) 5 · 3 ·3 ·13
Г) 5 · 3 · 39
В
Г
Б
А
Вірно !
Неправильно!
1
3
2
Закінчити тест
5
4
Обери завдання:
Слайд 27Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання 2
Знайдіть найбільший спільний дільник
чисел 100 і
56 :
А) 8
Б) 4
В) 10
Г) 6
А) 8
Б) 4
В) 10
Г) 6
Вірно!
Неправильно!
1
3
2
Закінчити тест
5
4
Обери завдання:
Б
Г
В
А
Слайд 28Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання
3
Знайдіть найменше спільне кратне
чисел 21, 35 та 63:
А) 315
Б) 21
В) 915
Г) 105
Знайдіть найменше спільне кратне
чисел 21, 35 та 63:
А) 315
Б) 21
В) 915
Г) 105
Вірно!
Неправильно!
1
3
2
Закінчити тест
5
4
Обери завдання:
А
Г
В
Б
Слайд 29Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання 4.
Взаємо прості числа мають ….
А) два
дільника
Б) один дільник
В) більше ніж два дільника
Г) не мають дільників
Б) один дільник
В) більше ніж два дільника
Г) не мають дільників
Вірно!
Не правильно!
1
3
2
Закінчити тест
5
4
Обери завдання:
Б
Г
В
А
Слайд 30Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання 5
Чи зміниться дріб, якщо чисельник і знаменник
помножити на 15, а потім поділити на 3:
А) буде рівний даному
Б) дріб збільшиться на 5
В) не знаю
Г) дріб зменшиться в 5 разів
Вірно!
Неправильно!
1
3
2
Закінчити тест
5
4
Обери завдання:
Б
Д
В
А
Слайд 31Вчитель математики Подгорна Т.М.
(p>1)
Ділення чисельника і знаменника дробу на
їх спільний дільник, відмінний від одиниці, називають Скороченням дробу
Слайд 32Вчитель математики Подгорна Т.М.
Скоротити дріб
Поділивши чисельник і знаменник на їх
НСД
Використовуючи ознаки подільності
Слайд 33Вчитель математики Подгорна Т.М.
Нескоротнім дробом називають дріб, у якого
чисельник і знаменник взаємо прості числа
Слайд 34Вчитель математики Подгорна Т.М.
Завдання. Виписати з даних дробів нескоротні:
Підкреслити олівцем:
зеленого кольору
- правильні дроби,
червоним – дроби неправильні
Слайд 36Вчитель математики Подгорна Т.М.
Чисельник і знаменник
Можемо ми з вами
Поділити на число,
Одне
й те саме.
Дріб простішим ми зробили,
А точніше -… .
Щоб узнати швидко й стисло,
Чи ділитись будуть числа,
Правила такі є в нас –
Відповідь знаходиш враз.
Заслуговують подяки,
Це – подільності … .
Дріб простішим ми зробили,
А точніше -… .
Щоб узнати швидко й стисло,
Чи ділитись будуть числа,
Правила такі є в нас –
Відповідь знаходиш враз.
Заслуговують подяки,
Це – подільності … .
Слайд 37Вчитель математики Подгорна Т.М.
Робота з підручником
За підручником Г. Янченко,
В. Кравчука, Математика 6 клас
Слайд 38Вчитель математики Подгорна Т.М.
Гра “Скорочення штатів”
Уявіть, що ви директор
підприємства “Дріб”, а штат ваших підлеглих – певні дроби. Потрібно скоротити штат за рахунок однакових посад.
Слайд 40Вчитель математики Подгорна Т.М.
Урок 3. Зведення дробів до
спільного знаменника.
Порівняння дробів
Мета уроку:
удосконалити вміння застосовувати основну властивість дробів; навчитись зводити дроби до спільного знаменника та порівнювати дроби з різними знаменниками;
розвивати логічне мислення, обчислювальні навички та пам'ять;
виховувати культуру математичних записів, старанність, почуття колективізму, інтерес до математики.
Тип уроку: комбінований
Слайд 41Вчитель математики Подгорна Т.М.
План урока
Організаційний етап (1-2 хв)
Перевірка д/з (5хв)
Актуалізація
опорних знань (5 хв)
Пояснення нового матеріалу. Інтерактивна лекція (8-10 хв)
Закріплення (10-15 хв)
Підведення підсумків.Домашнє завдання(2-3 хв)
Пояснення нового матеріалу. Інтерактивна лекція (8-10 хв)
Закріплення (10-15 хв)
Підведення підсумків.Домашнє завдання(2-3 хв)
Слайд 42Вчитель математики Подгорна Т.М.
1.Числу 12 кратним
є число: н)8; о)4; п) 6; р) 36
2. Дільник числа 16: н)48; о)8; п)32; р)3
3. Найменшим спільне кратне чисел 6 і 8 дорівнює: ж)48; з)2; и)24; і)54
4. Найбільший спільний дільник чисел 8 і 12 дорівнює: а)24; б)12; в)8; г)4
5. На 3 ділиться число:
ш)323; щ)8224; ю)9283; я)5042
6. На 2 і 3 ділиться число:
з)7744; и)5032; і)2121; ї)332
7. Дріб :
9. Дріб :
10. Нескоротній дріб:
ш
и
ф
р
у
в
а
л
ь
щ
и
к
Слайд 43Вчитель математики Подгорна Т.М.
5 кратне числам:
10;15;20;25;30;35;40;45;50;55;60;65;70;75;…
14;21;28;35;42;49;56;63;70;77;84;…
Слайд 45Вчитель математики Подгорна Т.М.
додатковий множник
Щоб звести дроби до спільного знаменника, потрібно:
Крок
1.
Крок 2.
Слайд 47Вчитель математики Подгорна Т.М.
Робота з підручником
За підручником Г. Янченко,
В. Кравчука, Математика 6 клас
Слайд 48Вчитель математики Подгорна Т.М.
Магістр Неуважних Наук
0
1 х
порівняв дроби та відмітив їх на координатній прямій в порядку зростання.
Чи правильно він виконав завдання?
Слайд 49Вчитель математики Подгорна Т.М.
Сьогодні на уроці
я дізнався …
я повторив …
я закріпив
…
мені сподобалося …
я поставив собі оцінку …
мені сподобалося …
я поставив собі оцінку …
Слайд 52Вчитель математики Подгорна Т.М.
Корисні ресурси:
http://garbuz.org.ua/Narodni-zvichai/2009-02-05-14-33-17.html
http://uk.wikipedia.org
