- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лаборатория презентация
Содержание
- 1. Лаборатория
- 2. Для составления электрических цепей копируй готовые
- 6. Соберите электрическую цепь по этой принципиальной схеме.
- 7. Соберите электрическую цепь по этой принципиальной схеме. Что будет, если стрелку реостата двигать вниз? Вверх?
- 8. V A V A
- 10. Вычислите силу тока в резисторе. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
- 11. Определите напряжение на резисторе. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
- 12. Вычислите сопротивление спирали лампы. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
- 13. Вычислите сопротивление рабочей части спирали реостата.
- 14. В установке использованы две одинаковые лампы. Вычислите
- 15. В установке использованы две одинаковые лампы. Вычислите
- 16. В установке использованы две одинаковые
- 17. В установке использованы две одинаковые лампы.
- 18. В эту цепь включены одинаковые резисторы.
- 19. Определите общее сопротивление резисторов, силу тока
- 20. В какую сторону необходимо передвинуть
- 21. Движок реостата находится ровно
- 22. Вычислите полное сопротивление спирали реостата, если
- 23. Вычислите полное сопротивление спирали реостата, если
- 24. Вычислите мощность электрического тока в
- 26. Рассчитайте сопротивление обмотки электрического звонка. Вычислите мощность
- 31. Что станет с показаниями электрометров, если шары соединить проводником? Почему?
- 32. Оба шара заряжены одинаковыми по модулю
- 33. Как изменятся показания электрометров, если металлические шары соединить проводником? Почему?
- 34. Первый шар имеет заряд в четыре
- 35. Определите направление индукционного тока в электропроводящем контуре.
- 36. Определите направление индукционного тока в электропроводящем контуре.
- 37. Определите направление индукционного тока в электропроводящем контуре.
- 38. В какую сторону движется полосовой магнит?
- 39. Определите направление индукционного тока в движущемся электропроводящем контуре. Магнит – неподвижен.
- 40. Постоянный магнит и медное кольцо движутся
- 41. Что станет с постоянным полосовым
- 43. Определите скорость автомобиля движущегося равномерно.
- 44. Вычислите путь пройденный автомобилем движущимся равномерно
- 45. Определите время движения автомобиля. 182 км 358
- 54. A B F F A| B|
- 55. A B F F Постройте изображение предмета
- 56. A B F F Постройте изображение предмета
- 57. A B F F Постройте изображение предмета
- 58. A B F1 F1 F2 F2 Постройте
- 59. A B F F Постройте изображение предмета
Для составления электрических цепей копируй готовые рисунки на чистый слайд. Затем соединяй элементы цепи проводниками. Не забывай стрелку измерительных приборов поворачивать на нужную величину. Недостающие элементы нарисуй сам. Вычерчивай принципиальные
Слайд 1ВИРТУАЛЬНАЯ
ЛАБОРАТОРИЯ
S
N
BigCamagan
rambler.Ru
Коробицин В. Версия 1.04. Моему другу Тимуру Кано 2010
Слайд 2
Для составления электрических цепей копируй готовые рисунки на чистый слайд. Затем
соединяй элементы цепи проводниками. Не забывай стрелку измерительных приборов поворачивать на нужную величину. Недостающие элементы нарисуй сам. Вычерчивай принципиальные схемы.
Учителю: изготовляйте карточки-задания для проверочных работ; предлагайте учащимся выполнение виртуальных лабораторных работ, на которых они будут собирать электрические цепи и рисовать их принципиальные схемы. При выполнении задания учащийся должен еще раз запустить PowerPoint и работать на чистом слайде, копируя элементы из этой презентации. Решения и ответы необязательно записывать в тетрадь, можно их оформить в виде надписи на рабочем слайде и соответствующий файл отправить учителю на проверку, например, по локальной сети; можно готовить слайды для объяснения нового материала и на уроке проектировать их на экран; давайте домашнее задание так же в виде электронных карточек, содержащих один-два слайда.
Учителю: изготовляйте карточки-задания для проверочных работ; предлагайте учащимся выполнение виртуальных лабораторных работ, на которых они будут собирать электрические цепи и рисовать их принципиальные схемы. При выполнении задания учащийся должен еще раз запустить PowerPoint и работать на чистом слайде, копируя элементы из этой презентации. Решения и ответы необязательно записывать в тетрадь, можно их оформить в виде надписи на рабочем слайде и соответствующий файл отправить учителю на проверку, например, по локальной сети; можно готовить слайды для объяснения нового материала и на уроке проектировать их на экран; давайте домашнее задание так же в виде электронных карточек, содержащих один-два слайда.
Слайд 6Соберите электрическую цепь по этой принципиальной схеме. Определите общее сопротивление Каковы
будут показания амперметра? Что покажет амперметр, если один из резисторов удалить?
Слайд 7Соберите электрическую цепь по этой принципиальной схеме. Что будет, если стрелку
реостата двигать вниз? Вверх?
Слайд 13
Вычислите сопротивление рабочей части спирали реостата. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 14В установке использованы две одинаковые лампы. Вычислите сопротивление одной лампы. Вычертите
принципиальную схему этой цепи.
Слайд 15В установке использованы две одинаковые лампы. Вычислите их общее сопротивление. Вычертите
принципиальную схему этой цепи.
Слайд 16
В установке использованы две одинаковые лампы. Вычислите сопротивление каждой лампы и
их общее сопротивление. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 17
В установке использованы две одинаковые лампы. Вычислите сопротивление каждой лампы и
их общее сопротивление. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 18
В эту цепь включены одинаковые резисторы. Определите сопротивление одного резистора, общее
сопротивление резисторов, силу тока в каждом резисторе, общее падение напряжения и напряжение на каждом резисторе.
Слайд 19
Определите общее сопротивление резисторов, силу тока в каждом резисторе, общее падение
напряжения и напряжение на каждом резисторе.
Слайд 20
В какую сторону необходимо передвинуть движок реостата, чтобы яркость свечения лампы
увеличилась? Как направлен ток в цепи – по часовой или против часовой стрелки? Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 21
Движок реостата находится ровно в среднем положении. В какую сторону и
насколько необходимо передвинуть движок, чтобы стрелка амперметра показала силу тока в один ампер. Как направлен ток в цепи – по часовой или против часовой стрелки? Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 22
Вычислите полное сопротивление спирали реостата, если движок установлен ровно в среднем
положении. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 23
Вычислите полное сопротивление спирали реостата, если движок установлен ровно в среднем
положении. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 24
Вычислите мощность электрического тока в обмотке электрического звонка. Определите работу тока
за полминуты. Вычертите принципиальную схему этой цепи.
Слайд 25
Вычислите мощность электродвигателя. Определите работу тока за два часа. Вычертите принципиальную
схему этой цепи.
Слайд 26Рассчитайте сопротивление обмотки электрического звонка. Вычислите мощность электрического тока в обмотке
звонка. Определите работу тока за полминуты во всей цепи. Вычертите принципиальную схему.
Слайд 32
Оба шара заряжены одинаковыми по модулю зарядами и противоположными по знаку.
Что станет с показаниями электрометров, если шары соединить проводником? Почему?
Слайд 33
Как изменятся показания электрометров, если металлические шары соединить проводником? Почему?
Слайд 34
Первый шар имеет заряд в четыре раза больший чем второй. Что
станет с показаниями электрометров, если шары соединить проводником? Почему?
Слайд 39
Определите направление индукционного тока в движущемся электропроводящем контуре. Магнит – неподвижен.
Слайд 40
Постоянный магнит и медное кольцо движутся поступательно в одном направлении с
одинаковой скоростью. Определите направление индукционного тока в кольце.
Слайд 41
Что станет с постоянным полосовым магнитом, если его распилить на две
равные части? Потеряют ли свои магнитные свойства, полученные после разделения, два железных куска?
Слайд 44
Вычислите путь пройденный автомобилем движущимся равномерно за 14 мин 25 с.
Ответ выразите в км.
24 М/C
Слайд 45Определите время движения автомобиля.
182 км
358 км
Условие:
s = км
v = км/ч
t -
?
Решение:
v = s/t
t =
Ответ:
85 КМ/Ч
Слайд 52
Какую силу необходимо приложить к точке А, для того что бы
рычаг находился в равновесии?
A
F-?
Слайд 55A
B
F
F
Постройте изображение предмета AB. Вычислите оптическую силу линзы. Рассчитайте увеличение линзы
для данного случая.
Слайд 56A
B
F
F
Постройте изображение предмета AB. Вычислите оптическую силу линзы. Рассчитайте увеличение линзы
для данного случая.
Слайд 57A
B
F
F
Постройте изображение предмета AB. Вычислите оптическую силу линзы. Рассчитайте увеличение линзы
для данного случая.
Слайд 58A
B
F1
F1
F2
F2
Постройте изображение предмета AB, полученное с помощью системы линз. Вычислите оптическую
силу системы двух линз. Рассчитайте увеличение системы.
Слайд 59A
B
F
F
Постройте изображение предмета AB. Вычислите оптическую силу линзы. Рассчитайте увеличение линзы
для данного случая.
