Курс-конкурс До Олимпиады осталось... - 2014 презентация

школы-интерната №4
г.о. Тольятти (команда «Друзья Лучика»)

Валентина Николаевна Каменская,
Екатерина Юлиановна Шагинян

Мои интересы :
Я очень любознательный, люблю узнавать всё новое, люблю математику, люблю участвовать в разных дистанционных конкурсах, викторинах, сетевых проектах. Люблю наш «Клуб изобретателей»! Люблю гулять с папой в лесу на велосипедах, рыбалку, помогать деду на даче! Танцую, играю на аккордеоне, хороший артист, играю в шахматы.

О СЕБЕ

и санный спорт. Мужественные виды спорта – настоящие мужчины ими занимаются и женщины тоже настоящие амазонки!
Все эти виды спорта связаны с ледяным жёлобом, очень серьёзно закрученным «парнем»!
А бобы, санки и скелетоны – это же просто произведения космического искусства!

рассказать о кёрлинге на колясках.

Меня восхищают эти люди!

Спорт для нашей страны ещё не совсем всем понятен, а эти спортсмены делают такие успехи в этой игре и в соревнованиях по нему!

бобслеист. Я о нём и писал.

Ещё я писал о Юлии Анатольевне Чепаловой, лыжнице.

Очень нравится биатлонистка Ишмуратова Светлана Ирековна.

Меня восхитил Терентьев Михаил Борисович – паралимпиец – прыжки на лыжах с трамплина. Очень мужественный человек! Я восхищаюсь им!

Югославии в городе Сараево 1984 года волчонке Вучко.
Я узнал, что автором этого талисмана является художник-иллюстратор Йоже Тробец

Ванкувере в Канаде 2010 года
Там было сразу два талисмана Куачи и Мига.
А на паралимпиаде в Ванкувере талисманом был Суми.

не съедобные
Скатываются по жёлобу, но не вода
Что за вид спорта ?

для сна.
В шлемах, но не мотоциклисты.

«СКОЛЬЗЯЩАЯ ЗАГАДКА»

с клюшками и мячом (или плоским круглым камнем) у каждой команде по 1 мячу. Поле круглое или овальное расчерченной мишенью на льду и обозначенными разными числами (баллами).
Цель игры: попасть в центр мячиком и удержать его там некоторое время. Другая команда должна выбить мяч противника и загнать свой. Чья команда удерживает мяч в центре отведённое время получает максимальное число баллов, а остальные команды получают столько баллов, сколько отмечено на их полосе.
Всего 4 раунда ( или 3 ) по итогам всех раундов подсчитывается сумма. Раунд может закончиться по истечению времени раунда или по истечению времени удержания мяча

с клюшкой и мячом на коньках. Поле поделено на несколько секторов с разными препятствиями для мяча.
Цель игры: Проехать на коньках до мяча и кинуть мяч с определенной точки и чтобы он, пролетев наибольшее кол-во препятствий, попал в лунку. Очки подсчитываются по количеству пройденных препятствий в данном секторе и количеству пройденных секторов за данное время, а потом суммируются.

клюшкой и мячом на коньках. Поле поделено на несколько секторов с разными препятствиями для игрока с мячом.
Цель игры: Провести мяч по сектору с препятствиями не оставляя пропущенным не одно препятствие и забить в лунку. Итоги: время прохождения данного сектора, результат – сумма времени всех секторов.

– E4 – F3 – G5.

2 вариант: A5 – B1 – C6 – D1 – E3 – F4 – G2.

углом, стенки так же расположенные под углом, горка с мостиком (для первого сектора можно горку упростить сделать с бортиками, а в последующих секторах усложнять, сделать в виде желоба, убрать бортики), небольшой лабиринт с круглыми поворотами. В конце лунка. Нужно забросить мяч так чтобы он прошел максимальное число препятствий и попал в лунку. За каждое препятствие дается по 10 баллов. Время на прохождение всех секторов приблизительно 2 часа (можно корректировать). Препятствия в каждом секторе должны стоять по-разному и так чтобы в одном месте только можно было мяч кинуть, и он пройдет максимальное кол-во препятствий, а в остальных местах смотря, куда попадется кол-во препятствий варьируется и соответственно кол-во очков уменьшается.
2 вариант. Препятствия: лабиринт для игрока с мячом (бортики невысокие для того чтобы видеть как игрок ведет мяч и мячик не смог укатиться из лабиринта), труба куда игрок закатывает мяч а сам в это время бежит рядом и должен успеть вовремя поймать мяч в конце трубы, горка с мостиком (игрок должен забросить мяч на горку так чтобы он не упал с мостика), в конце мостика если правильно мяч прокатился значит, он попадает прямо в лунку

захотелось придумать задачу про шествие олимпийского огня, тем более мы с папой видели, когда проносили факел по Тольятти прямо перед нами !!!
Мы даже успели заснять на телефон!

в Москве 7 октября 2013 года, а закончится – 7 февраля 2014 года в Сочи.

Сколько дней будет длиться это шествие огня?

Особенно команды «Олимпионик»!!!

Молодцы ребята, интересные задачи!

Правда, задал я им работы… Все задачи перерешал, так они ещё составили !!!!

бобслею победила! Когда я писал, про Зубкова А.Ю., я даже и не думал, что он и его команда будут выступать в Сочи, а когда узнали, мы с мамой очень болели за них и были рады их победе! Как я угадал в А. Зубкове настоящего золотого олимпийца! Кроме бобслея мы смотрели биатлон эстафету 4х7.5 км. мужчины. Евгений Устюгов заканчивал эстафету, мы держали кулаки и в конце, когда уже он обогнал германца, мама чуть ли не прыгала и говорила: «Не дай обогнать себя, держись до финиша!». В конце наши выиграли и мы с мамой были очень рады их победе. Так же смотрели скелетон и были рады за Третьякова, который занял первое место! Очень понравились церемонии открытия и закрытия Олимпиад! Это было чудесное, волшебное зрелище!!!

много нового об Олимпиаде, и об истории олимпийских и паралимпийских игр, и о видах спорта зимних Олимпиад и о спортсменах олимпийцах и паралимпийцах в зимних видах.

Понравилось сочинять загадки и очень понравилось придумывать задачи.

Мне бы хотелось, чтобы в следующих конкурсах было много разнообразных тем и заданий, ведь так интересно узнавать что- то новое, что ещё не знал и при этом учиться!

А задачи решать всё-таки понравилось больше всего!!!! И очень понравилось задавать вопросы, а ещё больше отвечать на вопросы ребят! Общаться с ребятами, где-то спорить, где-то дополнять, а где-то и давать правильный ответ вместо неправильного!