- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кунакова Шаура презентация
Содержание
- 1. Кунакова Шаура
- 2. Педагогический стаж- 16 лет Стаж работы учителем биологии- 7 лет
- 3. Образование- высшее Категория - I Курсы повышения квалификации - 2006 год БЮРО
- 4. Первый постулат удачного взаимодействия на уроке - Заинтересуй ребенка Личностная ориентация
- 5. Применяемые технологии: Диагностико – коррекционная система обучения Б.Х. Юнусбаева
- 6. Мобилизация и активация учащихся Работа с 1
- 7. КИМы из 20 вопросов: 10 -
- 8. Результаты применения ДКСО Повышение качества знаний учащихся
- 9. Технология критического мышления Трехфазовая структура урока:
- 10. Основное понятие темы Новые термины, понятия функции профилактика нарушения
- 11. Рефлексия Цель I Как я рассуждал?
- 12. Использование информационных технологий Электронные учебники «Виртуальная школа
- 13. Принцип работы Максимальное сближение с изучаемым
Педагогический стаж- 16 лет Стаж работы учителем биологии- 7 лет
Слайд 6Мобилизация и активация учащихся
Работа с 1 вариантом контрольно-
измерительного материала
Коррекция и самокоррекция
Работа
с 2 вариантом контрольно-
измерительного материала
измерительного материала
Рефлексия
Слайд 7КИМы из 20 вопросов:
10 - базовый уровень
5 - уровень повышенной сложности
4
- на мышление
1 - отношение учащихся к изученной теме
1 - отношение учащихся к изученной теме
Слайд 8Результаты применения ДКСО
Повышение качества знаний учащихся
от 48% до 53%
Экономия времени
Осознанный подход
учащихся к изучению учебного материала
здоровьесбережение
здоровьесбережение
Слайд 9Технология критического мышления
Трехфазовая структура урока:
Вызов
Осмысление
Рефлексия
Логико-смысловая модель
Синквейн
Слайд 11Рефлексия
Цель
I
Как я рассуждал?
Какие приемы
использовал?
III
Что изменилось во мне?
Какие новые знания
и способ их
получения соотносятся
с моими представлениями о здоровье,
профилактике заболеваний
получения соотносятся
с моими представлениями о здоровье,
профилактике заболеваний
II
Чему я научился ?
Достиг ли цели?
Слайд 12Использование информационных технологий
Электронные учебники «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»
Медиаиллюстрации
Интерактивные тренажеры
Видеофрагменты
Интернет
Ресурсы
Слайд 13Принцип работы
Максимальное сближение с изучаемым объектом
Практическая и исследовательская направленность уроков
Принцип «здесь
и сейчас»
