- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кто Я? Какой Я? Каким Я стану? Как Я живу? С кем Я? презентация
Содержание
- 3. БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ? ЧТО ДЕЛАТЬ? КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?
- 4. Проект «МОЙ ВЫБОР» Проектная линия «Мои профессиональные ориентиры»
- 5. Цель проекта: Самоориентация личности на осознанный выбор профиля дальнейшего обучения с учетом личностных характеристик.
- 6. правило выбора профессии хочу потребности рынка труда
- 7. ПРОФЕССИИ РОДИТЕЛЕЙ – ГЛАЗАМИ МАМ И ПАП
- 8. Тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с ценностными ориентациями личности. Пряжников
- 9. ЗДОРОВЬЕ
- 10. ОБЩЕНИЕ
- 11. ДЕНЬГИ
- 12. ВЛАСТЬ
- 13. ПРЕСТИЖ
- 14. ДУХОВНЫЙ ПОИСК
- 15. АЗАРТ ЖИЗНИ
- 16. ТРУДОВЫЕ ЦЕННОСТИ
- 17. МЫ ВЫБИРАЕМ Человек- ПРИРОДА 23% Человек- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
- 18. СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПРЕДЕЛЕНА 50% НЕ ОПРЕДЕЛЕНА
- 19. ТРУДОВЫЕ ЦЕННОСТИ (методика «За и против», автор
- 20. Человек – ПРИРОДА Профессиональная деятельность,связанная с
- 21. Человек – ТЕХНИКА Профессиональная деятельность,связанная с
- 22. Человек – ЧЕЛОВЕК Профессиональная деятельность,связанная с
- 23. Человек – ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА Профессиональная деятельность,связанная
- 24. Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ Профессиональная деятельность,связанная С ИСКУССТВОМ. ПРОФЕССИИ: ДИЗАЙНЕР, художник, фотограф, композитор.
- 25. Человек счастлив тогда, когда он утром
- 26. Спасибо за внимание!
БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ? ЧТО ДЕЛАТЬ? КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ?
Слайд 5
Цель проекта:
Самоориентация личности на осознанный выбор профиля дальнейшего обучения с учетом
личностных характеристик.
Слайд 8Тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с ценностными ориентациями личности.
Пряжников
Слайд 17МЫ ВЫБИРАЕМ
Человек-
ПРИРОДА
23%
Человек-
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
23%
Человек-
ТЕХНИКА
0%
Человек-
ЧЕЛОВЕК
18%
Человек-
ЗНАКОВАЯ
СИСТЕМА
36%
Слайд 18СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОПРЕДЕЛЕНА
50%
НЕ
ОПРЕДЕЛЕНА
20%
ЧАСТИЧНО
ОПРЕДЕЛЕНА
30%
НО
СТЕПЕНЬ УВЛЕЧЕННОСТИ ВЫБРАННОЙ СФЕРОЙ
Поверх.
увлечение
60%
Глубокая
заинтересованность
15%
Углубленный
интерес
25%
Слайд 19ТРУДОВЫЕ ЦЕННОСТИ
(методика «За и против», автор Пряжников)
ДЕНЬГИ
7%
ПРЕСТИЖ
27%
ДУХОВНЫЙ
ПОИСК
47%
ОБЩЕНИЕ
47%
ЗДОРОВЬЕ
13%
ВЛАСТЬ
13%
АЗАРТ
ЖИЗНИ
20%
Слайд 20Человек – ПРИРОДА
Профессиональная деятельность,связанная с растениями, животными
ПРОФЕССИИ:
ветеринар,
агроном,
флорист
и т. п.
Слайд 21Человек – ТЕХНИКА
Профессиональная деятельность,связанная с техникой.
ПРОФЕССИИ:
слесарь, токарь, наладчик, техник, ремонтник,
водитель.
Слайд 22Человек – ЧЕЛОВЕК
Профессиональная деятельность,связанная с общением с людьми.
ПРОФЕССИИ:
педагог, психолог, социолог, продавец
и т. п.
Слайд 23Человек – ЗНАКОВАЯ
СИСТЕМА
Профессиональная деятельность,связанная со знаками (буквами, цифрами, нотами).
ПРОФЕССИИ:
ученый, секретарь,
врач, учитель, музыкант, конструктор, журналист, мскусствовед
Слайд 24Человек – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ
Профессиональная деятельность,связанная С ИСКУССТВОМ.
ПРОФЕССИИ:
ДИЗАЙНЕР, художник, фотограф, композитор.
Слайд 25Человек счастлив тогда, когда он утром
с радостью идет на работу,
а вечером
с радостью возвращается домой.
с радостью возвращается домой.
