- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
krizis 3-kh let презентация
Содержание
- 1. krizis 3-kh let
- 2. Знаете ли вы, какой самый верный
- 3. «Я сам!» Я негативен и упрям, Строптив
- 4. -Повышенная чувствительность мозга к воздействию окружающей среды.
- 5. Негативизм – это немотивированное поведение, которое
- 9. Упрямство – такая реакция ребенка, когда он
- 13. Строптивость направлена против самого образа жизни, против
- 16. Своеволие проявляется в том, что ребенок все хочет
- 19. Протест-бунт ребенка – это ответ на давление
- 20. Обесценивание ребенком личности близких -обесцениваются старые привязанности к вещам, людям, правилам поведения.
- 21. Деспотизм чаще всего проявляется в семьях с единственным ребенком.
- 22. Как помочь преодолеть кризис трёх лет?
- 23. • Поощряйте самостоятельность и активность малыша. Постарайтесь
- 24. • Установите границы активности малыша. Они должны
- 25. • Будьте последовательны в своих требованиях. Если
- 26. • Следите за тем, чтобы все окружающие предъявляли к ребёнку одинаковые требования;
- 27. • На пытайтесь ругать или уговаривать ребёнка
- 28. • Во время приступа попытайтесь переключить
- 29. Любите своего ребёнка!
- 30. 10 заповедей для родителей 1. Не
- 31. 3. Не вымещайте
- 32. 4. Не относитесь к его проблемам свысока.
- 33. 7. Не мучьте себя, если не можете
- 34. 9. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не
Слайд 2
Знаете ли вы, какой самый верный способ
сделать вашего ребёнка несчастным
– это приучить его
не встречать ни в чём отказа.
Жан-жак Руссо
не встречать ни в чём отказа.
Жан-жак Руссо
Слайд 3«Я сам!»
Я негативен и упрям,
Строптив и своеволен,
Средою социальной я
Ужасно недоволен.
Вы не
даете мне шагнуть,
Всегда помочь готовы.
О, боже! Как вы тяжелы
Сердечные оковы.
Система «Я» кипит во мне,
Хочу кричать повсюду:
Я- самость, братцы, я живу,
Хочу! Могу! И буду!
Всегда помочь готовы.
О, боже! Как вы тяжелы
Сердечные оковы.
Система «Я» кипит во мне,
Хочу кричать повсюду:
Я- самость, братцы, я живу,
Хочу! Могу! И буду!
Слайд 4-Повышенная чувствительность мозга к воздействию окружающей среды.
-Ранимость центральной нервной системы в
связи с отклонениями в перестройке эндокринной системы.
-Снижение адаптационно-компенсаторных возможностей детского организма(подверженность заболеваниям, особенно нервно-психическим).
-Снижение адаптационно-компенсаторных возможностей детского организма(подверженность заболеваниям, особенно нервно-психическим).
Слайд 5Негативизм –
это немотивированное поведение, которое проявляется в действиях и словах,
которые намеренно противоположны требованиям и ожиданиям взрослых.
Слайд 9Упрямство – такая реакция ребенка, когда он настаивает на чем-либо не
потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он этого потребовал. Это реакция не на предложение, а на свое собственное решение.
Слайд 13Строптивость направлена против самого образа жизни, против тех правил, которые были
в жизни ребенка до трех лет. Это скрытый бунт против того, с чем ребенок имел дело раньше. При авторитарном воспитании строптивость является одной из главных черт кризиса трех лет.
Слайд 16Своеволие проявляется в том, что ребенок все хочет делать сам, даже если
не умеет. Так проявляется тенденция к самостоятельности.
Слайд 19Протест-бунт ребенка – это ответ на давление со стороны родителей, и
их желание все решать за малыша
Слайд 20Обесценивание ребенком личности близких -обесцениваются старые привязанности к вещам, людям, правилам поведения.
Слайд 21Деспотизм чаще всего проявляется в семьях с единственным ребенком. Он изо всех сил старается
проявить власть над окружающими, ему хочется добиться того положения, которое было в раннем детстве, когда исполнялись все его желания. Ребенок хочет стать «господином положения».
Слайд 23• Поощряйте самостоятельность и активность малыша. Постарайтесь взять на себя роль
консультанта, а не запретителя;
Слайд 24• Установите границы активности малыша. Они должны определяться сферой его безопасности.
Покажите ребёнку зону "можно" и "нельзя";
Слайд 25• Будьте последовательны в своих требованиях. Если вы что-то не разрешаете
ребёнку, то стойте на своём до конца. В противном случае слёзы и истерики станут для него удобным способом добиться своего;
Слайд 27• На пытайтесь ругать или уговаривать ребёнка во время приступа упрямства.
Скорее всего, он просто не обратит на вас внимания. Для любой истерики требуется зритель, и ваше особое внимание будет только на руку маленькому упрямцу;
Слайд 28 • Во время приступа попытайтесь переключить внимание малыша, показав ему что-то
новое и интересное. Подобные приёмы могут отвлечь внимание капризули от плача и истерики. В противном случае, вы можете какое-то время не обращать на него внимание - истерика пройдёт сама собой, ведь кричать и топать ногами без зрителей совсем не интересно.
Слайд 3010 заповедей для родителей 1. Не ждите, что ваш ребенок будет таким,
как вы или таким, как вы хотите. Помоги ему стать не вами, а собой.
2. Не требуйте от ребенка платы за все, что вы для него сделали. Вы дали ему жизнь, как он может отблагодарить вас? Он даст жизнь другому, тот - третьему, и это необратимый закон благодарности.
Слайд 31
3. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не
есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
Слайд 324. Не относитесь к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по
силам и, будьте уверены, ему она тяжела не меньше, чем вам, а может быть и больше, поскольку у него нет опыта.
5. Не унижай своего ребёнка!
6. Не забывайте, что самые важные встречи человека - это его встречи с детьми. Обращайте больше внимания на них - мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
Слайд 337. Не мучьте себя, если не можете сделать что-то для своего
ребенка. Помните, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
8. Ребенок - это не тиран, который завладевает всей вашей жизнью, не только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала вам на хранение и развитие в нем творческого огня.
Слайд 349. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужому то, что
не хотели бы, чтобы делали вашему.
10. Любите своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним - радуйтесь, потому что ребенок - это праздник, который пока с вами.
