Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 16
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Концепция работы учителя английского языка по теме самообразовательной работы. презентация
Содержание
- 1. Концепция работы учителя английского языка по теме самообразовательной работы.
- 2. 14.03.2007 Трошина К.П. Тема самообразовательной работы «
- 3. 14.03.2007 Трошина К.П. Задача № 1 Совершенствование
- 4. 14.03.2007 Трошина К.П. 3. Изучение педагогической
- 5. 14.03.2007 Трошина К.П. Задача №2
- 6. 14.03.2007 Трошина К.П. 3. Сбор дидактических,
- 7. 14.03.2007 Трошина К.П. Задача №3 Формирование
- 8. 14.03.2007 Трошина К.П. Функциональный подход в
- 9. 14.03.2007 Трошина К.П. Нетрадиционные формы урока Урок-соревнование.
- 10. 14.03.2007 Трошина К.П. Методическая активность Активное
- 11. 14.03.2007 Трошина К.П. Участие в неделе иностранного
- 12. 14.03.2007 Трошина К.П. Результаты обученности учащихся за
14.03.2007 Трошина К.П. Тема самообразовательной работы « Нетрадиционные формы урока как один из приемов формирования иноязычной компетенции учащихся.» Цель: Развитие коммуникативной компетенции и мотивации к обучению английского языка
Слайд 1Концепция работы учителя английского языка по теме самообразовательной работы.
Трошиной К.П.
учителя английского
языка.
Слайд 214.03.2007
Трошина К.П.
Тема самообразовательной работы
« Нетрадиционные формы урока как один из приемов
формирования иноязычной компетенции учащихся.»
Цель: Развитие коммуникативной компетенции
и мотивации к обучению
английского языка
учащихся первой ступени
в течении 3-х лет.
Слайд 314.03.2007
Трошина К.П.
Задача № 1 Совершенствование профессионализма учителя
1. Изучение психолого-возрастных особенностей детей
младшего школьного возраста.
2. Изучение и внедрение в работу приемов, форм и методов.
2. Изучение и внедрение в работу приемов, форм и методов.
Формы работы
Слайд 414.03.2007
Трошина К.П.
3. Изучение педагогической и методической литературы.
4. Посещение уроков коллег.
5. Участие
в городской лаборатории учителей английского языка: «Раннее обучение иностранному языку.
6. Активное участие в работе ШМО
7. Проведение открытых уроков.
Планируемый результат
Отчет по теме самообразовательной работы.
Аттестация на 2-ю квалификационную категорию.
6. Активное участие в работе ШМО
7. Проведение открытых уроков.
Планируемый результат
Отчет по теме самообразовательной работы.
Аттестация на 2-ю квалификационную категорию.
Слайд 514.03.2007
Трошина К.П.
Задача №2
Создание учебно - методической базы
кабинета раннего обучения английскому языку.
Формы работы
1. Изготовление наглядных пособий, материалов.
2. Формирование базы КИМОВ/ тесты.
Формы работы
1. Изготовление наглядных пособий, материалов.
2. Формирование базы КИМОВ/ тесты.
Слайд 614.03.2007
Трошина К.П.
3. Сбор дидактических, методических, раздаточных материалов.
4. Дополнительная литература на английском
языке для детей (реклама, книжки.)
Планируемый результат
Создание современного кабинета раннего обучения иностранному языку.
Планируемый результат
Создание современного кабинета раннего обучения иностранному языку.
Слайд 714.03.2007
Трошина К.П.
Задача №3 Формирование коммуникативной компетенции.
Формы работы.
1. Использование педагогических технологий И.Е, Пассова
2. Использование ТСО и ИКТ на уроках.
3. Применение методов учебного проектирования.
4. Применение деятельностных форм, методов, расширяющих иноязычную среду общения на уроках и во внеурочной работе
5. Мониторинг предметных (говорение, чтение, аудирование, письмо) и общеучебных (учебно - познавательные, информационные, рефлексивные) компетентностей учащихся
Планируемый результат: 1. Обученность учащихся100%
2. Качество: 2 классы- 70%
3 классы- 50%
4- классы- 60% 3. ЗУНы уч-ся
Слайд 814.03.2007
Трошина К.П.
Функциональный подход
в изучении иностранного языка
Обучение в общении.
Интерактивное обучение.
Индивидуальный подход
в обучении.
Мультисенсорный подход в обучении.
Использование вспомогательных средств в обучении (мягкие игрушки, куклы, открытки, этикетки, рисунки и др.)
Мультисенсорный подход в обучении.
Использование вспомогательных средств в обучении (мягкие игрушки, куклы, открытки, этикетки, рисунки и др.)
Слайд 914.03.2007
Трошина К.П.
Нетрадиционные формы урока
Урок-соревнование.
Урок-путешествие.
Урок в форме открытого стола.
Урок-зачет.
Урок в форме ролевой
игры.
Урок в форме деловой игры.
Урок- экскурсия.
Урок – презентация.
Урок в форме деловой игры.
Урок- экскурсия.
Урок – презентация.
Слайд 1014.03.2007
Трошина К.П.
Методическая активность
Активное участие в работе ШМО иностранного
языка.
Посещение уроков коллег
.
Работа в городской лаборатории «Раннее обучение
иностранному языку.
Работа в городской лаборатории «Раннее обучение
иностранному языку.
Открытый урок английского языка для
родителей 2 «В» класса.
Участие в школьном конкурсе«Учитель года»
Слайд 1114.03.2007
Трошина К.П.
Участие в неделе иностранного языка
2 классы: Игра-соревнование.
3классы: Конкурс стихов.
4классы: Конкурс
на лучшего чтеца.
5классы: Игра по станциям «Знатоки английского языка».
Участие в конкурсе
«Валентинок»
5классы: Игра по станциям «Знатоки английского языка».
Участие в конкурсе
«Валентинок»
Слайд 1214.03.2007
Трошина К.П.
Результаты обученности учащихся за 1полугодие 2006-2007 учебный год год
Успеваемость 100%
Качество:
2
классы: 70%
3 классы: 65%
4 классы: 67%
3 классы: 65%
4 классы: 67%
