р.п. Базарный Карабулак Саратовской области
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
konsultac158 2 презентация
Содержание
- 1. konsultac158 2
- 2. Игровая педагогическая технология отбор, разработка, подготовка
- 3. Концептуальные основы игровой технологии Игровые
- 4. Цель игровой технологии Создание полноценной мотивационной
- 5. Задачи технологии Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной
- 6. Соответствие требованиям Технологическая схема – описание технологического
- 7. Развивающие возможности Возможность «примерить» на себя важнейшие
- 8. Значение игровой технологии Способ развивающего обучения
- 9. Условия успешности применения Владение воспитателем методикой
- 10. Формы использования Для освоения темы или
- 11. Требования к организации игровой технологии выбор
- 12. Виды педагогических игр По виду деятельности –
- 13. Роль общения педагога и детей повышает познавательный
- 14. Игровые технологии помогают детям раскрепоститься, появляется уверенность в себе, дошкольники легче усваивают материал любой сложности
Игровая педагогическая технология отбор, разработка, подготовка игр включение детей в игровую деятельность осуществление самой игры подведение итогов, результатов игровой деятельности
Слайд 2Игровая педагогическая технология
отбор, разработка, подготовка игр
включение детей в игровую деятельность
осуществление
самой игры
подведение итогов, результатов игровой деятельности
Слайд 3
Концептуальные основы игровой технологии
Игровые приёмы - средства побуждения и стимулирования ребёнка
к деятельности.
Реализация педагогической игры осуществляется в следующей последовательности – дидактическая цель, правила игры; учебный материал -средства игры; игровой результат.
Образовательный процесс объединён общим содержанием, сюжетом, персонажем
Игровой материал активизирует образовательный процесс , повышает эффективность освоения учебного материала
Слайд 4Цель игровой технологии
Создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и
умений деятельности в зависимости уровня развития детей
Слайд 5Задачи технологии
Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и
умений за счёт собственной активности ребёнка
Подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность
Слайд 6Соответствие требованиям
Технологическая схема – описание технологического процесса с разделением на логически
взаимосвязанные функциональные элементы
Научная база – опора на определённую научную концепцию достижения образовательных целей
Системность – технология должна обладать логикой, взаимосвязью всех частей, целостностью
Управляемость – предполагается возможность целеполагания, планирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирование средств и методов с целью коррекции результатов
Эффективность – должна гарантировать достижение определённого стандарта обучения.
Воспроизводимость – применение в других образовательных учреждениях
Слайд 7Развивающие возможности
Возможность «примерить» на себя важнейшие социальные роли
Быть лично причастным к
изучаемому явлению
Прожить некоторое время в «реальных жизненных условиях»
Слайд 8Значение игровой технологии
Способ развивающего обучения
Деятельность для реализации творчества ребёнка
Метод терапии
Первый
шаг социализации ребёнка в обществе
Слайд 9Условия успешности применения
Владение воспитателем методикой игровой деятельности
Профессиональное мастерство педагога при
организации и руководства различными видами игр
Учёт возрастных и индивидуальных возможностей детей
Слайд 10Формы использования
Для освоения темы или содержания изучаемого материала
В качестве занятия
или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля)
Слайд 11Требования к организации игровой технологии
выбор игры – зависит от воспитательных
задач, но должен выступать средством удовлетворения интересов и потребностей
предложение игры – создаётся игровая проблема
объяснение игры – кратко, чётко
игровое оборудование – должно максимально соответствовать содержанию игры
организация игрового коллектива – каждый ребёнок может проявить свою активность и организаторские умения
развитие игровой ситуации – поддержание игровой атмосферы; взаимосвязь игровой и неигровой деятельности
окончание игры – анализ результатов нацелен на практическое применение в реальной жизни
Слайд 12Виды педагогических игр
По виду деятельности – двигательные, интеллектуальные, психологические и т.д.
По
характеру педагогического процесса – обучающие, познавательные, воспитательные, развивающие
По характеру игровой методики – игры с правилами; игры с правилами, устанавливаемыми по ходу игры
По содержанию – музыкальные, математические, социализирующие, логические и т.д.
По игровому оборудованию – настольные, компьютерные, театрализованные, сюжетно-ролевые, режиссёрские и т.д.
Слайд 13Роль общения педагога и детей
повышает познавательный интерес
вызывает эмоциональный подъём
способствует развитию творчества
максимально
концентрирует время занятий за счёт чётко сформулированных условий игры
позволяет педагогу варьировать стратегию и тактику игровых действий
Слайд 14Игровые технологии помогают детям раскрепоститься, появляется уверенность в себе, дошкольники легче
усваивают материал любой сложности
