Конкурсы профессионального мастерства как развивающаяся практика повышения квалификации презентация

помощник ректора

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области «Об организации и проведении областного конкурса».
3. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области «О подготовке к проведению областного конкурса».
4. Приказ Министерства образования и науки Челябинской области «Об итогах областного конкурса».
5. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области «Об организации и проведении областного конкурса».

организация Профсоюза работников народного образования и науки.

квалификации работников образования».
2. Образовательные учреждения.

и задачи проведения конкурсов профессионального мастерства;
2. требования к определению критериев оценки профессиональной компетентности педагогов;
3. требования к научно-методическому и организационному сопровождению педагогов в процессе подготовки и проведения конкурсов профессионального мастерства;
4. подходы к ресурсному обеспечению организации конкурсов;
5. требования к экспертам;
6. требования к участникам конкурса.

года»
- «Педагогический дебют»
- «Самый классный классный»
- «Сердце отдаю детям»
- «Воспитать человека»
- «Мастер года»

внимания государства и общества к социальному статусу учителя;
2. расширение пространства активного педагогического общения;
3. багаж идей для создания экспериментальных площадок.

профессиональном мастерстве;
2. позитивный путь к укреплению единого образовательного пространства РФ;
3. пропаганда инновационных идей и достижений.

современной педагогической практики;
2. трансляция лучших образцов педагогической практики.

творческого потенциала в учительской профессии, кадровый резерв для формирование педагогической элиты.

содержания образования.
2. Поддержка новых технологий в организации образовательного процесса.
3. Рост профессионального мастерства педагогических работников.
4. Утверждение приоритетов образования в обществе.

поощрение талантливых педагогов и распространение их инновационного педагогического опыта.

Развитие профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам обновления содержания образования.
3. Научно-методическое (методическое) сопровождение педагогов в освоении и распространении опыта использования современных технологий организации образовательного процесса.
4. Развитие профессионального мастерства педагогических работников.

деятельности.
4. Привлечение учеников и социальных партнеров.
5. Создание конкурентной среды.

через внешнюю оценку.
4. Карьера.
5. Моральное и материальное поощрение.

материальная поддержка.
5. Психологический комфорт.

уровней.
3. Преподавателями высших учебных заведений.
4. Кандидатами и докторами наук.

года.

и общечеловеческая культура как основа взаимодействия в педагогическом пространстве конкурса.
3. Объективность самооценки.
4. Способность принимать критику.
5. Способность принимать и разделять победу другого.
6. Склонность к импровизации.

педагогического опыта педагога в осуществлении образовательного процесса в рамках проведения открытых урочных и внеурочных занятий, воспитательных мероприятий, самопрезентации, защиты образовательных программ и т.п.

готовности педагога эффективно распространять педагогический опыт в условиях реализации современной модели образования через мастер-классы, педагогические мастерские, проектную деятельность и т.п.

демонстрация готовности к поиску и включению эффективных механизмов повышения профессионального и социального статуса педагога, своей активной профессиональной и гражданской позиции через участие в теледебатах, открытых дискуссиях, круглых столах, социальных проектах, акциях, флешмобах и т.п.

Разговор с учащимися.
2 тур
1. Педагогическая мастерская «Мой успешный урок».
2. Представление опыта работы.
3 тур
1. Публичная лекция.
2. Круглый стол образовательных политиков.

и его самоанализ.
2 тур
1. Педагогическая мастерская «Мое профессиональное открытие».
2. Презентация педагогического проекта.
3 тур
2. Круглый стол образовательных политиков.

учреждения (сентябрь-ноябрь текущего учебного года);
- 2 этап – муниципальный этап (декабрь-февраль текущего учебного года);
- 3 этап – областной этап (март-август текущего учебного года).

со сроками и порядком, определенными приказами Министерства образования и науки Челябинской области.
3. Ежегодный Слет участников конкурсов профессионального мастерства.

учреждения, муниципальном, областном этапах конкурса.
2. Разработать и использовать в практической работе систему перспективной подготовки будущих участников конкурса в том числе через персонифицированные программы повышения квалификации.
3. Сформировать систему, в которой участникам конкурса при подготовке будет обеспечена поддержка специалистов (психолога, методолога, дидакта, имиджмейкера, культуролога).
4. Обеспечить эффективность работы института сопровождающих конкурсанта.

мастерства.
2. Семинар для организаторов и членов жюри школьного и муниципального этапа конкурсов «Учитель года» по теме «Психолого-педагогическое и методическое сопровождение конкурсов профессионального мастерства».
3. Семинар для участников муниципального этапа конкурсов по теме «Конкурсы профессионального мастерства как развивающаяся практика повышения квалификации учителя».

конкурсов.
5. Консультации для организаторов и участников муниципального этапа конкурсов.
6. Выездные семинары для организаторов, членов жюри и участников муниципального этапа конкурсов.
7. Авторские семинары победителей и призеров областного и Всероссийского конкурса «Учитель года».

почта
avmashukov@mail.ru
3. Телефоны
8-(351)-264-01-28
8-912-802-23-14