Норберт Винер
Заславская Ольга Юрьевна
д.п.н., профессор кафедры, информатизации образования Московский городской педагогический университет
z.oy@mail.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Компетентностный подход в управлении качеством образовательного процесса в условиях информатизации презентация
Содержание
- 1. Компетентностный подход в управлении качеством образовательного процесса в условиях информатизации
- 2. СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ преобразование педагогических процессов
- 3. “ИНФОРМАЦИОННАЯ” КОМПЕТЕНТНОСТЬ степень овладения и использования информации
- 4. Позиционно- ценностная составляющая Операционально-технологическая составляющая Когнитивная составляющая СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 5. Описание уровней ИКТ - компетентности
- 6. КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДОСТАТОЧНО ДЛЯ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ
- 7. Система компетенций Знания Опыт Мотив
- 8. Спасибо за внимание! Вопросы? z.oy@mail.ru
СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ преобразование педагогических процессов распространение в процессе обучения современных технических устройств новое понимание дидактического потенциала информационных и телекоммуникационных технологий новые принципы обучения значимость подготовки преподавателя и студента
Слайд 1Компетентностный подход в управлении качеством образовательного процесса в условиях информатизации
Мы изменили
свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении.
Норберт Винер
Норберт Винер
Слайд 2СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
преобразование педагогических процессов
распространение в процессе обучения современных технических
устройств
новое понимание дидактического потенциала информационных и телекоммуникационных технологий
новые принципы обучения
значимость подготовки преподавателя и студента
Слайд 3“ИНФОРМАЦИОННАЯ” КОМПЕТЕНТНОСТЬ
степень овладения и использования информации в образовательном процессе
умение использовать технические
средства для организации хранения, обработки и передачи информации
в контексте при котором исходным является термин информация и процесс восприятия информации человеком, операции с информацией в профессиональной деятельности
Слайд 4Позиционно- ценностная составляющая
Операционально-технологическая составляющая
Когнитивная составляющая
СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 5Описание уровней
ИКТ - компетентности
КС
КС
КС
О-ТС
О-ТС
О-ТС
П-ЦС
П-ЦС
П-ЦС
Базовая
ИКТ-компетентность (пользователь)
Организационно-педагогическая
ИКТ-компетентность (преподаватель-консультант)
Предметно-углубленная ИКТ-компетентность (консультант-эксперт)
Интегративная
ИКТ-компетентность
(консультант-исследователь)
Слайд 6КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДОСТАТОЧНО ДЛЯ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ
