" Права человека"
Для учащихся начальных классов.
http://pyat-pyat.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Классный час на тему: презентация
Содержание
- 1. Классный час на тему:
- 2. Цели: 1. Воспитание детей в духе глубокого
- 3. 1 этап. Актуализация имеющихся знаний Что
- 4. 2 этап. « Зачем человеку нужно имя?»
- 5. 3 этап Дети приводят примеры различных
- 6. Знакомство с Декларацией прав человека. 4 этап. http://pyat-pyat.ru
- 7. 5 этап. Беседа об обязанностях. Просмотр минисценок
- 8. В заключении проводится игра
Цели: 1. Воспитание детей в духе глубокого осознания и соблюдения прав человека. 2. Формирование системы представлений о человеке, его личном достоинстве, неповторимой индивидуальности как о высшей ценности. 3. Создание
Слайд 2Цели:
1. Воспитание детей в духе глубокого осознания и соблюдения прав человека.
2.
Формирование системы представлений о человеке, его личном достоинстве, неповторимой индивидуальности как о высшей ценности.
3. Создание условий для формирования у учащихся убеждения, что обладание правами и свободами неразрывно связано с ответственностью человека за свои поступки.
3. Создание условий для формирования у учащихся убеждения, что обладание правами и свободами неразрывно связано с ответственностью человека за свои поступки.
http://pyat-pyat.ru
Слайд 31 этап.
Актуализация имеющихся знаний
Что такое права человека?
В каких документах они
отражены?
Зачем они нужны?
Могут ли люди жить, не зная о своих правах? Почему?
Расскажите о тех правах человека, которые вы знаете.
Зачем они нужны?
Могут ли люди жить, не зная о своих правах? Почему?
Расскажите о тех правах человека, которые вы знаете.
http://pyat-pyat.ru
Слайд 42 этап.
« Зачем человеку нужно имя?»
Дети предлагают различные варианты ответа на
этот вопрос.
Учитель проводит игру «Имена».
Учитель проводит игру «Имена».
Александр
Татьяна
Юлия
Ольга
Пётр
Дмитрий
Анна
Игорь
http://pyat-pyat.ru
Слайд 53 этап
Дети приводят примеры различных жизненных ситуаций.
Учитель делает вывод.
( Очень часто
наши права нарушаются, или мы просто лишены каких-то прав. В жизни много несправедливости. Многие дети воспитываются в детских домах; бывает у людей не хватает денег на хорошую одежду. А у некоторых не хватает даже на еду. Часто к детям в классе относятся плохо, так как они не похожи на остальных.)
Что же с этим делать? Как бороться?
Что же с этим делать? Как бороться?
что такое справедливость, несправедливость?
http://pyat-pyat.ru
Слайд 75 этап.
Беседа об обязанностях.
Просмотр минисценок .
Ответ на вопрос:
«Правы ли герои сюжетов?»
О
чём забыли герои сюжетов?
Знакомство учащихся с их обязанностями.
Знакомство учащихся с их обязанностями.
http://pyat-pyat.ru
Слайд 8
В заключении проводится игра «Волна».
Она позволяет сделать
действия участников более согласованными. Дети начинают понимать лучше друг друга.
6 этап.
http://pyat-pyat.ru
