Классное ученическое самоуправление презентация

Ученическое самоуправление- форма организации жизнедеятельности кол- лектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в при- нятии и реализации решения для реше- ния достижения общественно значи- мых целей.

от 1996г. В статье 5о«Права и социальная за- щита обучающихся воспитанников» пункт4. гласит: « Обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право …

свободное выражение собственных мнений и убеждений»

рас- крыть потенциал учащихся, реализо- вать лидерские функции. В классе долж- на быть создана обстановка, при кото- рой каждый учащийся ощущает сопри- частность к решению задач, поставлен- ных перед классом. А как мы управляем своими делами?

решения. 4. Коллективное подведение итогов.

на следующих прин- ципах: 1. Педагогическое руководство. 2. Выборность и согласованность. 3. Сменяемость функций руководства. 4. Согласие. 5. Единое планирование.

ненной позицией, готовой к приня- тию ответственности за свои реше- ния и полученный результат на себе, стремящийся к самосовершенство- ванию, саморазвитию и самовыра- жению.

учащихся в обществе, их социализации и лич- ностного развития. 2.Обеспечение педагогической под- держки лидеров в классном коллек- тиве. 3.Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности.

процессе и во внеурочное время. Ожидаемые результаты: 1.Активная жизненная позиция уча- щихся класса. 2.Готовность и желание учащихся ра- ботать в коллективе. 3.Усвоение и овладение знаниями и техникой организаторской деятель- ности. 4.Разработки творческих и социаль- ных проектов.

можно назвать только такую структуру, деятельность которой направлена на учеников, а для этого нужно со- брать команду, и такая команда в нашем классе есть.

к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни класса и школы.

широкого выбора направлений и видов деятельности. 3.развитие творчества и инициати- вы. 4.Создание условий для развития от- ношений, заботы друг о друге, о шко ле, о младших, взаимоуважение де- тей и взрослых.

совершенствование жиз- ни класса. Орган самоуправления не может ученикам ничего приказы- вать.Самоуправление подразумевает готовность учащихся к участию в управлении обществом.

Форма правления в классе – ученический совет.

на классном собрании. Организация деятельности. Классное собрание: 1.Определяет перспективы развития и основные направления классной жизни. 2.осуждает любые вопросы жизне- деятельности класса, принимает по ним необходимые решения.

ИЗБИРАЕТ АКТИВ КЛАСС, СТАРОСТУ, ПРЕДСЕДАТЕЛЯ, ЗАСЛУШИВАЕТ И ОЦЕНИ- ВАЕТ РАБОТУ АКТИВА, ОБСУЖДАЕТ ПОВЕ- ДЕНИЕ И УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ. 5.СОБРАНИЕ ПРОВОДИТСЯ НЕ РЕЖЕ 1 РА- ЗА В МЕСЯЦ, ЧТО КОНТРОЛИРУЕТСЯ СТА- РОСТОЙ.

Организует помощь в учебе уча- щихся, имеющих проблемы. 3. Готовит и проводит классные соб- рания. 4. Отражает всю важную информа- цию в классном уголке.

тем, что делает активными практически всех учащихся. Но как сделать эту систему работающей? От распределения учеников по разным направлениям жизнь в классе не изме- нится, нужно наладить работу так, чтобы от каждого органа самоуправления был толк. Самим ученикам такая работа не под силу им нужна поддержка классного руководителя.