27-30 сентября 2011 года, г. Москва
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
КАК ПИСАТЬ ДЛЯ СМИ презентация
Содержание
- 1. КАК ПИСАТЬ ДЛЯ СМИ
- 2. Статья должна быть - понятна читателю - интересна читателю Требования к тексту
- 3. Исследование - это инфоповод. Читателя интересует история.
- 4. Читателя интересуют истории, которые: влияют или
- 5. В начале статьи должен быть ответ на
- 6. Узкий специалист перестает быть понятным. Читатель не
- 7. Контекст Новое развитие Интересный поворот Чтобы материал состоялся
- 8. Самая важная информация должна быть наверху. История
- 9. 60% читателей читают заголовок + 1 абзац.
- 10. Первый абзац отвечает на вопросы:
- 11. Надо найти пять слов, которые отражают самую
- 12. Составляем план статьи. Читатель устает от непрерывного
- 13. Писать просто, четко излагая свою мысль, аргументируя.
- 14. Числа надо давать в сравнении. Прирост или
- 15. Если все требования соблюдены, и логика изложения
Статья должна быть - понятна читателю - интересна читателю Требования к тексту
Слайд 1Анна Курская, РИА Новости
КАК ПИСАТЬ ДЛЯ СМИ
Учебный курс
«Информирование различных целевых групп
о результатах оценки учебных достижений школьников»
27-30 сентября 2011 года, г. Москва
27-30 сентября 2011 года, г. Москва
Слайд 3Исследование - это инфоповод.
Читателя интересует история.
Надо сделать ее из инфоповода.
Инфоповод или
история?
Слайд 4Читателя интересуют истории, которые:
влияют или могут повлиять на его жизнь;
влияют на те истории, которые могут повлиять на его жизнь;
вызывают в нем интерес, эмоции (сочувствие, возмущение, восторг).
вызывают в нем интерес, эмоции (сочувствие, возмущение, восторг).
Что интересно читателю?
Слайд 5В начале статьи должен быть ответ на вопрос:
как история
влияет на жизнь читателя;
как она влияет на те истории, которые могут повлиять на его жизнь;
почему история интересна читателю.
как она влияет на те истории, которые могут повлиять на его жизнь;
почему история интересна читателю.
Контекст вашей истории
Слайд 6Узкий специалист перестает быть понятным.
Читатель не в курсе всех тонкостей, он
не следит за развитием событий.
Надо объяснить, что происходит и почему это важно.
Надо объяснить, что происходит и почему это важно.
Борьба с профессионализмом
Слайд 8Самая важная информация должна быть наверху.
История вопроса, описание методики, справочная информация
должны быть внизу.
Перевернутая пирамида
Слайд 960% читателей читают заголовок + 1 абзац.
Читатель принимает решение за 10
секунд.
В 1 абзаце кратко выражаем суть материала.
«Я написал эту историю, потому что...»
В 1 абзаце кратко выражаем суть материала.
«Я написал эту историю, потому что...»
Первый абзац
Слайд 10Первый абзац отвечает на вопросы:
Кто?
Что?
Где?
Когда?
Почему?
или Что будет дальше?
Ответ на пять вопросов
Слайд 11Надо найти пять слов, которые отражают самую суть истории.
Эти слова должны
войти в 1 абзац.
В идеале 3 из 5 слов должны войти в заголовок.
В идеале 3 из 5 слов должны войти в заголовок.
Пять ключевых слов
Слайд 12Составляем план статьи.
Читатель устает от непрерывного текста.
Подзаголовки – лучше, если будут
информативными.
Делим текст на части
Слайд 13Писать просто, четко излагая свою мысль, аргументируя.
Избегать бюрократизмов.
Плохо: страдательный залог, безличные
предложения, длинные предложения.
Общий стиль
Слайд 14Числа надо давать в сравнении.
Прирост или убыль в процентах следует соотносить
с временным интервалом.
Читатель должен понять: «это много или мало?»
С цифр предложения не начинаем.
Читатель должен понять: «это много или мало?»
С цифр предложения не начинаем.
Как представлять числа
Слайд 15Если все требования соблюдены, и логика изложения нигде не нарушена, можно
отправлять текст в редакцию.
Спасибо!
Спасибо!
Перечитываем текст
