- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кафедра гуманитарных дисциплин презентация
Содержание
- 1. Кафедра гуманитарных дисциплин
- 2. Тема работы кафедры Современные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин
- 3. Состав кафедры Ильиных Валентина Павловна Какурина Ольга
- 4. Квалификация преподавателей кафедры
- 5. Цель работы кафедры: Координация всех видов профессиональной
- 6. Темы самообразования Курбанова В.Н. «Использование технологии РО
- 7. Основные направления работы кафедры Повышение теоретического и
- 8. Организация научной работы учащихся. Кафедра с интересом
- 9. Наша гордость.
Тема работы кафедры Современные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин
Слайд 2Тема работы кафедры
Современные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин
Слайд 3Состав кафедры
Ильиных Валентина Павловна
Какурина Ольга Михайловна
Курбанова Валентина Николаевна
Ласкина Лилия Ивановна
Мукаева Валентина
Михайловна
Шишина Валентина Валерьевна
Григорьева Елена Николаевна
Попова Римма Романовна
Камнева Зоя Васильевна
Головко Ирина Сергеевна
Вишнякова Татьяна Ивановна
Шишина Валентина Валерьевна
Григорьева Елена Николаевна
Попова Римма Романовна
Камнева Зоя Васильевна
Головко Ирина Сергеевна
Вишнякова Татьяна Ивановна
Слайд 5Цель работы кафедры:
Координация всех видов профессиональной деятельности педагогов: учебно-методической, организационно-методической, научно-
исследовательской и опытно-экспериментальной работы педагогов
Слайд 6Темы самообразования
Курбанова В.Н. «Использование технологии РО на уроках русского языка в
старших классах»
Ильиных В. П. «Использование личностно-ориентированого подхода при обучении русскому языку»
Попова Р. Р. «Использование лекционно-семинарской системы на уроках русского языка»
Какурина О. М. «Интеграция и межпредметные связи на уроках русского языка и литературы»
Ласкина Л. И. «Мониторинг результативности учебной деятельности учащихся в процессе обучения русскому языку»
Шишина В. В. «Освоение учащимися методов анализа исторических источников на уроках истории и обществознания»
Григорьева Е. Н «Метод проектов на уроках литературы»
Мукаева В. М. «Виды и формы деятельности учащихся на уроках искусства»
Камнева З.В. «Совершенствование работы с тестовыми заданиями по обществознанию и истории»
Головко И.С.
Ильиных В. П. «Использование личностно-ориентированого подхода при обучении русскому языку»
Попова Р. Р. «Использование лекционно-семинарской системы на уроках русского языка»
Какурина О. М. «Интеграция и межпредметные связи на уроках русского языка и литературы»
Ласкина Л. И. «Мониторинг результативности учебной деятельности учащихся в процессе обучения русскому языку»
Шишина В. В. «Освоение учащимися методов анализа исторических источников на уроках истории и обществознания»
Григорьева Е. Н «Метод проектов на уроках литературы»
Мукаева В. М. «Виды и формы деятельности учащихся на уроках искусства»
Камнева З.В. «Совершенствование работы с тестовыми заданиями по обществознанию и истории»
Головко И.С.
Слайд 7Основные направления работы кафедры
Повышение теоретического и методического уровня учителей
Внедрение программ углубленного
изучения русского языка и литературы
Разработка мониторинга внедряемых экспериментальных курсов
Повышение качества работы с одаренными детьми
Разработка мониторинга внедряемых экспериментальных курсов
Повышение качества работы с одаренными детьми
Слайд 8Организация научной работы учащихся.
Кафедра с интересом работает над организацией научной деятельности
учащихся, поэтому результаты не заставили себя долго ждать:
