Кафедра естественных наук презентация

никак!

природы, свою особую картину мира. Наша главная цель - не разрушить этот хрупкий мир человеческого познания, научить “видеть Природу”, открывать новые горизонты и достигать намеченной цели!

химии, биологии, географии, работающие в тесном сотрудничестве;

педагоги - профессионалы, творчески осваивающие новые нетрадиционные методы преподавания естественных наук и внедряющие их в практику своей работы;


кабинеты биологи, физики, химии, географии, оснащенные необходимыми приборами и лабораторным оборудованием;


  ежегодное участие в окружных конкурсах, олимпиадах, интеллектуальных марафонах;

профессионализма учителей и внутренней образовательной мотивации обучающихся

наук
Опубликовал более 500 научных и научно-популярных работ, автор и соавтор более 30 учебников, учебных пособий и программ для ВУЗов и средней школы, включая базовый федеральный комплект “География России” для 8-9 классов.

Карпова Ольга Васильевна
Учитель физики высшей категории
Ветеран труда, стаж педагогической работы-36 лет, тема экспериментальной работы “Активизация познавательной деятельности учащихся при изучении физики”.

Килячус Наталия Геннадьевна
Учитель биологии, географии высшей категории

Стаж педагогической деятельности- 17 лет, тема экспериментальной работы “Формирование опыта творческой деятельности учащихся на уроках биологии”.

заняла 1 место:
Шерстюк Катя-1 место
Равчеева Ольга- 1 место
Белоусов Николай -1 место

Призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников Ларина Лиза

Московская городская интернет-олимпиада по естествознанию:
Макаров Алексей- 2 место
Каргин Андрей- 2 место
Сорокин Кирилл – 3 место

8 Международная интернет-олимпиада среди образовательных учреждений “Эрудиты планеты-2009” командный зачет за высокие показатели

оптимизация образовательной среды гимназии в условиях многофакторного информационного и коммуникативного пространства, направленного на повышение качества образования. Качество образования необходимо рассматривать как выполнение триединой задачи: качество процесса, качество условий, качество результата