Тема проекта: Устное народное творчество
В чем мудрость русского народа?
Григорьева Евгения Олеговна
Учитель МОУ СОШ №3 г. Сковородино
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Изучайте фольклор, учитесь на нём. Без знания прошлого нет будущего. А.М.Горький. презентация
Содержание
- 1. Изучайте фольклор, учитесь на нём. Без знания прошлого нет будущего. А.М.Горький.
- 2. Основополагающий вопрос: В чем мудрость русского
- 3. Дидактические цели проекта: формирование компетентности самостоятельной познавательной
- 4. Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: 1. Что
- 5. Этапы и сроки проведения проекта: 1.«Мозговой штурм»
- 6. Использованные ресурсы: http://www.rusarticles.com/narodnoe-tvorchestvo-statya/folklor-narodnoe-ustnoe-tvorchestvo-307949.html http://www.childlit.ccn.org.ru/dokl14.htm http://ru.wikipedia.org/wiki/Устное_народное_творче
Основополагающий вопрос:
В чем мудрость русского народа? Вопрос учебной темы: Как влияет фольклор на современную речь? Учебный предмет: литературное чтение Участники: учащиеся 3 класса
Слайд 1«Изучайте фольклор, учитесь на нём. Без знания прошлого нет будущего».
А.М.Горький.
Слайд 2Основополагающий вопрос:
В чем мудрость русского народа?
Вопрос учебной темы:
Как влияет
фольклор на современную речь?
Учебный предмет: литературное чтение
Участники: учащиеся 3 класса
Учебный предмет: литературное чтение
Участники: учащиеся 3 класса
Слайд 3Дидактические цели проекта:
формирование компетентности самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы
в команде
Методические задачи:
Освоить понятие «жанры устного народного творчества», выявить жанры фольклора, используемые в современной речи, научить различным способам оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Методические задачи:
Освоить понятие «жанры устного народного творчества», выявить жанры фольклора, используемые в современной речи, научить различным способам оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.
Слайд 4Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:
1. Что такое фольклор?
2. Жанры устного народного
творчества
3. Какие жанры фольклора используются в современной речи?
Результаты представления исследований:
Папка-раскладка «Жанры устного народного творчества», буклет «Жанры устного народного творчества», презентация
3. Какие жанры фольклора используются в современной речи?
Результаты представления исследований:
Папка-раскладка «Жанры устного народного творчества», буклет «Жанры устного народного творчества», презентация
Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта:
1.«Мозговой штурм»
2.«Знаю - Интересует - Умею»
3.Обсуждение проблемных
вопросов
4.«Думать- Объединяться-Делиться»
5. Лист планирования работы в группе
6.Файл статистики работы учащегося
7.Встречи, дискуссии, конференции проекта
8.Наблюдение работы групп.
9.Ученическая конференция
4.«Думать- Объединяться-Делиться»
5. Лист планирования работы в группе
6.Файл статистики работы учащегося
7.Встречи, дискуссии, конференции проекта
8.Наблюдение работы групп.
9.Ученическая конференция
Слайд 6Использованные ресурсы:
http://www.rusarticles.com/narodnoe-tvorchestvo-statya/folklor-narodnoe-ustnoe-tvorchestvo-307949.html
http://www.childlit.ccn.org.ru/dokl14.htm
http://ru.wikipedia.org/wiki/Устное_народное_творче
