- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ИСТОРИЯ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ презентация
Содержание
- 1. ИСТОРИЯ РАННЕГО ОБУЧЕНИЯ
- 2. 1970-ые– середина 80-х гг. Большое число
- 3. Середина 80-х – середина 90-хгг. 1985 г.
- 4. Середина 80-х – середина 90-хгг. ДДУ
- 5. Середина 90-х гг. – 2004 г.
- 9. Причины неудовлетворенности результатами раннего обучения Нерешенность организационных
- 10. 2004 г. – по настоящее время Государственный
- 11. федеральный эксперимент по совершенствованию структуры и содержания
- 12. федеральный эксперимент по совершенствованию структуры и содержания
- 14. Раннее обучение ИЯ
Слайд 21970-ые– середина 80-х гг.
Большое число научных работ
Первые учебные пособия для
Основные положения об организации и содержании раннего языкового образования
Слайд 3Середина 80-х – середина 90-хгг.
1985 г. Международное совещание экспертов ЮНЕСКО (г.
1987 г. Эксперимент по раннему обучению ИЯ в 22-х регионах страны (с 4-х и 6-и лет)
1994 г. Программа по иностранному языку для начальной школы
Слайд 4Середина 80-х – середина 90-хгг.
ДДУ
Новая модель обучения (воспитатель со знанием ИЯ)
НШ
Принципиально
Слайд 5Середина 90-х гг. – 2004 г.
Раннее обучение – одно из
Слайд 9Причины неудовлетворенности результатами раннего обучения
Нерешенность организационных вопросов (отсутствие преемственности)
Отсутствие методического обеспечения
Отсутствие общепринятых теоретических положений
Нехватка специально подготовленных кадров
Низкий уровень овладения ИЯ
Слайд 102004 г. – по настоящее время
Государственный стандарт общего образования
изменение концепции обучения
ориентация на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности
введение обязательного изучения иностранного языка со 2-го класса средней общеобразовательной школы
Слайд 11федеральный эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования (2001-2006) опыт
«Изучение иностранного языка в начальных классах является признанием объективно существующей потребности в формировании языковой компетентности. Введение иностранного языка со 2 класса в образовательный процесс начальной школы – интересный, но не слишком предсказуемый по результатам эксперимент, хотя и получен положительный опыт при изучении иностранного языка 2 часа в неделю».
Слайд 12федеральный эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования (2001-2006) опыт
«…остались нерешенные проблемы, среди которых отсутствие программы обучения иностранным языкам, соотнесенной с программами начального обучения в целом; недостаточная учебно-методическая, кадровая и информационно-техническая обеспеченность процесса обучения; несогласованность педагогических целей и родительских запросов».
