Из опыта работы
учителя истории
А.Н. Мочаловой
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование спектра информационных технологий для формирования ключевых компетенций учащихся на уроках истории презентация
Содержание
- 1. Использование спектра информационных технологий для формирования ключевых компетенций учащихся на уроках истории
- 2. ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ 1. Достижение социальной
- 3. КОМПЕТЕНЦИЯ – ЭТО ОБЩАЯ СПОСОБНОСТЬ, ОСНОВАННАЯ НА
- 4. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: 1. Коммуникативные – умение
- 5. СПЕКТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 1. Электронные учебники. 2.
- 6. ОТНОШЕНИЕ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ НА УРОКАХ ИСТОРИИ (АНКЕТА)
- 7. ОТНОШЕНИЕ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ НА УРОКАХ ИСТОРИИ (АНКЕТА)
- 8. КУЛИКОВО ПОЛЕ - первое поле ратной славы России 6 класс
- 9. Далекая близкая трагедия Я собираюсь жить дальше.
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ 1. Достижение социальной компетентности обучающихся. 2. Гарантия прав граждан на качественное образование. 3. Формирование ключевых (базовых) компетенций. 4. Обеспечение компьютерной грамотности.
Слайд 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПЕКТРА ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА
УРОКАХ ИСТОРИИ
Слайд 2ОСНОВНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ
1. Достижение социальной компетентности обучающихся.
2. Гарантия прав
граждан на качественное образование.
3. Формирование ключевых (базовых) компетенций.
4. Обеспечение компьютерной грамотности.
3. Формирование ключевых (базовых) компетенций.
4. Обеспечение компьютерной грамотности.
Слайд 3КОМПЕТЕНЦИЯ – ЭТО ОБЩАЯ СПОСОБНОСТЬ, ОСНОВАННАЯ НА ЗНАНИЯХ, ОПЫТЕ, СКЛОННОСТЯХ, КОТОРЫЕ
ПРИОБРЕТЕНЫ БЛАГОДАРЯ ОБУЧЕНИЮ.
Компетентность – это знание и опыт в той или иной области.
Слайд 4КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
1. Коммуникативные – умение вступать в диалог с целью быть
понятым.
2. Информационные – владение информационными технологиями
3. Социальные – умение жить и работать в коллективе.
4. Автономизационные – способность к самоопределению и самообразованию.
5. Нравственные – способность жить по общечеловеческим нравственным законам.
2. Информационные – владение информационными технологиями
3. Социальные – умение жить и работать в коллективе.
4. Автономизационные – способность к самоопределению и самообразованию.
5. Нравственные – способность жить по общечеловеческим нравственным законам.
Слайд 5СПЕКТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1. Электронные учебники.
2. Собственные разработки уроков на электронных носителях.
3.
Интеллектуальные игры.
4. Тематические презентации.
5. Проектные технологии.
6. Использование тестовых технологий.
7. Компьютерный мониторинг.
8. Внеурочная деятельность (классные часы).
4. Тематические презентации.
5. Проектные технологии.
6. Использование тестовых технологий.
7. Компьютерный мониторинг.
8. Внеурочная деятельность (классные часы).
Слайд 9Далекая близкая трагедия
Я собираюсь жить дальше. Ничего не бояться, быть открытой
ко всему и никогда не останавливаться.
