- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование материалов MST через ресурсную платформу презентация
Содержание
- 1. Использование материалов MST через ресурсную платформу
- 2. Концепция MST Международный характер MST Направленность MST
- 3. Определение целей обучения
- 4. I. Выбор методического пособия в соответствии с выполняемой
- 5. 2. Подготовка тестового материала. a) Разработка фазовых тестов. b) Разработка
- 6. Организация и осуществление подготовительных работ к процессу
- 7. II. Организация учебного процесса 1. Использование материальной ресурсной
- 8. e) Подготовка и внесение корректив в дидактические материалы
- 9. g) Фазовое тестирование: Организация рабочих мест, захваток и
- 10. Разработка программных документов Определение рамок деятельности
- 11. Верстка Верстка программных документов в электронных шаблонах (консультации, обмен информацией)
- 12. 2. Разработка учебного элемента a) Построение целей У.Э.
- 13. Верстка учебного элемента Верстка текстовой составляющей шагов
- 14. Размещение материалов на платформе Коррективы в
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Концепция MST Международный характер MST Направленность MST на запросы труда Гибкость и мобильность системы Индивидуальность Демократичность Обеспечение высокого уровня качества подготовки
Слайд 2Концепция MST
Международный характер MST
Направленность MST на запросы труда
Гибкость и мобильность системы
Индивидуальность
Демократичность
Обеспечение
высокого уровня качества подготовки
Слайд 4I. Выбор методического пособия в соответствии с выполняемой работой
1. Подготовка учебного процесса.
Содержание
разделов пособия
a) Планирование обучения по профессии/виду работы.
b) Подготовка MST пакета и учебных станций.
c) Подготовка индивидуальных программ.
Входное тестирование. Спецификация учащегося. Подготовка таблицы МБ-УЭ.
Консультация (обмен информацией)
a) Планирование обучения по профессии/виду работы.
b) Подготовка MST пакета и учебных станций.
c) Подготовка индивидуальных программ.
Входное тестирование. Спецификация учащегося. Подготовка таблицы МБ-УЭ.
Консультация (обмен информацией)
Слайд 52. Подготовка тестового материала.
a) Разработка фазовых тестов.
b) Разработка выходного квалификационного теста.
Консультация (обмен информацией)
3. Подготовка контрольных
статистических материалов
a) Подготовка индивидуальных форм.
b) Подготовка групповых форм.
Консультация (обмен информацией)
a) Подготовка индивидуальных форм.
b) Подготовка групповых форм.
Консультация (обмен информацией)
Слайд 6Организация и осуществление подготовительных работ к процессу MST
Выбор программы
Формирование рабочей группы
педагогов
Подготовка учебных ресурсов
Проведение совещаний
Подготовка учебных ресурсов
Проведение совещаний
Слайд 7II. Организация учебного процесса
1. Использование материальной ресурсной базы.
a) Обеспечение учебных станций инструментом, расходными материалами,
технической документацией, учебными элементами.
2. Осуществление учебного процесса.
a) Работа учащихся с учебными элементами.
b) Выполнение тренировочных упражнений. Наработка умений.
c) Ходовое тестирование (Определение достижений и уровня качества обучения. Обратная связь).
d) Ведение статистической, контрольной документации:
Ведение статистических форм индивидуального контроля;
Ведение статистических форм группового контроля
2. Осуществление учебного процесса.
a) Работа учащихся с учебными элементами.
b) Выполнение тренировочных упражнений. Наработка умений.
c) Ходовое тестирование (Определение достижений и уровня качества обучения. Обратная связь).
d) Ведение статистической, контрольной документации:
Ведение статистических форм индивидуального контроля;
Ведение статистических форм группового контроля
Слайд 8e) Подготовка и внесение корректив в дидактические материалы и последовательность изучения У.Э.
Консультации
f) Тренинг
(повтор упражнений). Наработка устойчивых навыков. Выход на уровень квалификационных требований (тренинг с учетом норм времени, норм выработки, качества)
Консультации
Консультации
Слайд 9g) Фазовое тестирование:
Организация рабочих мест, захваток и т.д.;
Осуществление тестирования (выполнение работ, оценка);
Работа
с контрольными вопросами.
Возврат к необходимым У.Э. Наработка профессиональной компетентности.
Консультации
h) Выходное квалификационное тестирование. Подтверждение уровня квалификации и профессиональной компетентности.
Консультация (обмен информацией)
Возврат к необходимым У.Э. Наработка профессиональной компетентности.
Консультации
h) Выходное квалификационное тестирование. Подтверждение уровня квалификации и профессиональной компетентности.
Консультация (обмен информацией)
Слайд 10Разработка программных документов
Определение рамок деятельности
Структурирование деятельности
Анализ структурных частиц деятельности, стандартов и
навыков
Подготовка справочных документов
Подготовка справочных документов
Слайд 11Верстка
Верстка программных документов в электронных шаблонах
(консультации, обмен информацией)
Слайд 122. Разработка учебного элемента
a) Построение целей У.Э. (функции, условия, стандарты)
b) Подготовка теста У.Э.
c) Подготовка таблицы
необходимого оборудования и материалов. Использовние сводной ведомости М.Б. (выбор инструмента)
d) Подготовка перечня связанных У.Э. и материалов.
e) Разработка и написание шагов У.Э. (формирование текста, верстка, иллюстрирование).
f) Написание примеров и указаний в У.Э.
d) Подготовка перечня связанных У.Э. и материалов.
e) Разработка и написание шагов У.Э. (формирование текста, верстка, иллюстрирование).
f) Написание примеров и указаний в У.Э.
Слайд 13Верстка учебного элемента
Верстка текстовой составляющей шагов учебного элемента в электронном шаблоне
Верстка
иллюстраций учебного элемента с использование возможностей Paint
Слайд 14Размещение материалов на платформе
Коррективы в учебные и программные материалы
Статистические материалы
Предложения, замечания,
рекомендации
