методической конференции)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. презентация
Содержание
- 1. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка.
- 2. Компьютерные презентации позволяют: акцентировать внимание учащихся
- 3. Р. Вильямс и К. Макли в своей
- 4. Формы работы с использованием презентаций Microsoft Power
- 5. Проведение фоно-речевой зарядки: 2 классы 3 классы 8 классы
- 6. What sound is it? [b]
- 7. Let’s train our tongues: [æ] –
- 8. Nusha wants you to learn the new
- 9. house. In the dark, dark ... In
- 10. room. And in the dark, dark house there is a dark, dark ...
- 11. And in the dark, dark room there is a dark, dark ... cupboard.
- 12. And in the dark, dark cupboard there is a dark, dark… box.
- 13. And in the dark, dark box there is a ... ghost.
- 14. Изучение лексики: демонстрация закрепление контроль
- 15. 2 классы 3 классы 8 классы
- 16. She is… . She is not … .
- 17. seasons [si:znz]
- 18. What season is it?
- 19. What season is it? .
- 21. Solve the crossword: 3
- 22. Let’s find the pair of these words:
- 23. Find 12 words: Paperletterboxpenpencilstamppostcardpostman envelopeletterpostofficeposteraddress
- 24. paper letter-box pen pencil stamp postcard postman envelope letter post office poster address
- 28. Match the holiday with the picture.
- 29. Обучение диалогической и монологической речи: 2 классы 3 классы 8 классы
- 30. I have got a friend. His name
- 31. Now you will go to the shop
- 32. Describe this animal: It is a ...
- 33. Complete the information about Christmas: The name
- 34. Отработка грамматических правил: 2 классы 3 классы 8 классы
- 35. Составьте из слов предложения: and, swim, Ann,
- 36. Translate : mother’s flower Tanya’s cat grandfather’s
- 37. Задайте общий вопрос: They are in Africa.
- 38. АРТИКЛЬ неопределённый артикль «a» («an») определённый артикль «the»
- 39. Использование КП позволяет перейти: от
- 40. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Компьютерные презентации позволяют:
акцентировать внимание учащихся ; создавать наглядные эффектные образцы; воздействовать сразу на несколько видов памяти; повысить мотивацию учащихся; использовать большое количество иллюстративного материала; интенсифицировать урок,
Слайд 1Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка.
(Выступление Вагиной С. Г. на
Слайд 2Компьютерные презентации позволяют:
акцентировать внимание учащихся ;
создавать наглядные эффектные образцы;
воздействовать
сразу на несколько видов памяти;
повысить мотивацию учащихся;
использовать большое количество иллюстративного материала;
интенсифицировать урок,
вовлечь учащихся в самостоятельный процесс обучения
повысить мотивацию учащихся;
использовать большое количество иллюстративного материала;
интенсифицировать урок,
вовлечь учащихся в самостоятельный процесс обучения
Слайд 3Р. Вильямс и К. Макли в своей статье "Компьютеры в школе”
пишут:
“Есть одна особенность компьютера, которая раскрывается при использовании его как устройства для обучения других и как помощника в приобретении знаний, это его неодушевленность. Машина может “дружелюбно” общаться с пользователем и в какие-то моменты “поддерживать” его, однако она никогда не проявит признаков раздражительности и не даст почувствовать, что ей стало скучно. В этом смысле применение компьютеров является, возможно, наиболее полезным при индивидуализации определенных аспектов преподавания”.
Слайд 4Формы работы с использованием презентаций Microsoft Power Point на уроках иностранного
языка включают:
проведение фоно-речевой зарядки
изучение лексики
обучение диалогической и монологической речи
отработку грамматических правил
Слайд 7Let’s train our tongues:
[æ] – cat, can, bad, sad
[ʌ] -
but, cunning, funny, bus
[i] – his, pig, is, big, pin
[ɔ] - dog, Tom, on, fog, stop, frog
[e] – hen, pen, ten, red, bed
[s], [v], [f], [g], [i:], [k], [z], [ʤ], [a:]
[i] – his, pig, is, big, pin
[ɔ] - dog, Tom, on, fog, stop, frog
[e] – hen, pen, ten, red, bed
[s], [v], [f], [g], [i:], [k], [z], [ʤ], [a:]
Слайд 8Nusha wants you to learn the new poem. Listen to her.
Get
up, little Freddy!
Breakfast is ready.
Butter and cheese,
All that you please.
Milk and bread
For little Fred.
Tea and jam
For brother Sam.
Breakfast is ready.
Butter and cheese,
All that you please.
Milk and bread
For little Fred.
Tea and jam
For brother Sam.
Слайд 22Let’s find the pair of these words:
pen
stamp
envelope
address
pencil
paper
letter-box
poster
postcard
марка
конверт
карандаш
почтовая открытка
бумага
ручка
объявление, плакат
открытка
почтовый ящик
Слайд 23Find 12 words:
Paperletterboxpenpencilstamppostcardpostman
envelopeletterpostofficeposteraddress
Слайд 28Match the holiday with the picture.
Independence Day
Christmas
Halloween
Columbus Day
Presidents Day
St.
Patrick’s Day
New Year’s Day
Easter
Valentine’s Day
Martin Luther king’s Birthday
New Year’s Day
Easter
Valentine’s Day
Martin Luther king’s Birthday
Слайд 30I have got a friend.
His name is … .
He is
… .
He has no … .
He has no … .
He has no … .
He has no … .
He is … .
He is not … .
I think he is ….
I like my friend.
He has no … .
He has no … .
He has no … .
He has no … .
He is … .
He is not … .
I think he is ….
I like my friend.
Слайд 31Now you will go to the shop and Nusha will help
you to have a talk with a seller and to be polite.
-Excuse me. May I have some butter?
Here you are. Would you like some sweets?
Yes, please.
Would you like some bread?
Ho, thank you. Good bye.
Good bye. You are welcome.
Слайд 32Describe this animal:
It is a ... .
…lives in the … .
It
likes to … . It can … well.
This animal eats … and drinks … .
I like it. I think it is … .
This animal eats … and drinks … .
I like it. I think it is … .
Слайд 33Complete the information about Christmas:
The name of the holiday: … .
It
is a… holiday.
The date of celebration: … .
The main character(s): … .
Christmas meal: … .
Christmas carol:… .
Activities: … .
The day after Christmas: … .
The date of celebration: … .
The date of celebration: … .
The main character(s): … .
Christmas meal: … .
Christmas carol:… .
Activities: … .
The day after Christmas: … .
The date of celebration: … .
Слайд 35Составьте из слов предложения:
and, swim, Ann, Tim, can.
his, cat, can, swim?
is,
Nick’s rabbits, black.
Ann, is, slim.
Dick, has , a grey hen?
Ann, is, slim.
Dick, has , a grey hen?
Слайд 36Translate :
mother’s flower
Tanya’s cat
grandfather’s house
teacher’s table
postman’s letter
Dima’ s stamp
brother’s computer
sister’s rabbit
Слайд 37Задайте общий вопрос:
They are in Africa.
Tim has a little bird.
Tim
is in the house.
Tim lives in the house.
She takes Tim’s book.
Tim lives in the house.
She takes Tim’s book.
Слайд 39Использование КП позволяет перейти:
от обучения как функции запоминания к обучению
как процессу умственного развития;
от статической модели знаний к динамической системе умственных действий;
от ориентации на усреднённого ученика к дифференцированным и индивидуальным программам обучения;
от внешней мотивации обучения к внутренней нравственно волевой регуляции.
от статической модели знаний к динамической системе умственных действий;
от ориентации на усреднённого ученика к дифференцированным и индивидуальным программам обучения;
от внешней мотивации обучения к внутренней нравственно волевой регуляции.
