Автор Левчук Татьяна Валентиновна
учитель истории и обществознания
МОУ СОШ № 8 г. Вязьмы Смоленской области
идентификатор: 206-563-523
2011 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема Местоположение и природа Лаконии урок истории в 5 классе Сравнительная таблица двух полисов Древней Греции: Спарты и Афин презентация
Содержание
Пояснительная записка Актуальность: Урок построен на сравнении полисов Спарты и Афин, поэтому электронная таблица поделена на 2 части, в которых находятся сравнительные показатели. Цели: Активизация познавательной деятельности обучающихся, повышение уровня усвоения
Слайд 1Тема «Местоположение и природа Лаконии» урок истории в 5 классе «Сравнительная
таблица двух полисов Древней Греции: Спарты и Афин»
Слайд 2Пояснительная записка
Актуальность: Урок построен на сравнении полисов Спарты и Афин, поэтому
электронная таблица поделена на 2 части, в которых находятся сравнительные показатели.
Цели: Активизация познавательной деятельности обучающихся, повышение уровня усвоения знаний и умений и интереса к истории.
Задачи: Формировать умение составлять сравнительные таблицы, развивать умение анализировать данные, организовывать самостоятельную деятельность, обобщать, аргументировать.
Роль ИКТ: наглядность
Характеристика структуры и содержания разработки: конспект урока содержит традиционные формы и методы обучения с применением ИКТ(сравнительная таблица в виде слайдов презентации)
Цели: Активизация познавательной деятельности обучающихся, повышение уровня усвоения знаний и умений и интереса к истории.
Задачи: Формировать умение составлять сравнительные таблицы, развивать умение анализировать данные, организовывать самостоятельную деятельность, обобщать, аргументировать.
Роль ИКТ: наглядность
Характеристика структуры и содержания разработки: конспект урока содержит традиционные формы и методы обучения с применением ИКТ(сравнительная таблица в виде слайдов презентации)
