на 2009 – 2010 учебный год:
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование элементов информационных компьютерных технологий в разработке комплексно-методического обеспечения занятия презентация
Содержание
- 1. Использование элементов информационных компьютерных технологий в разработке комплексно-методического обеспечения занятия
- 2. Задачи МО: создавать в процессе обучения и
- 3. Вопросы: Использование элементов информационных компьютерных
- 4. Обобщение опыта: Лысенко А. Н. по теме:
- 5. Средний балл
- 6. Конкурсы Олимпиады – экономика в2008-2009 – 1-2
Задачи МО: создавать в процессе обучения и воспитания условия для развития и самообразования учащихся; ориентировать учащихся на развитие его личности, познавательных и созидательных способностей; использовать информационные компьютерные технологии для формирования и
Слайд 1«Использование элементов информационных компьютерных технологий в разработке комплексно-методического обеспечения занятия»
Тема МО
Слайд 2Задачи МО:
создавать в процессе обучения и воспитания условия для развития и
самообразования учащихся;
ориентировать учащихся на развитие его личности, познавательных и созидательных способностей;
использовать информационные компьютерные технологии для формирования и развития профессиональной компетенции учащихся;
образовательно-воспитательный процесс строить так, чтобы предоставить каждому учащемуся возможность реализовать себя в познании, учебной, профессиональной деятельности, поведении;
способствовать успешной социализации и адаптации молодежи.
ориентировать учащихся на развитие его личности, познавательных и созидательных способностей;
использовать информационные компьютерные технологии для формирования и развития профессиональной компетенции учащихся;
образовательно-воспитательный процесс строить так, чтобы предоставить каждому учащемуся возможность реализовать себя в познании, учебной, профессиональной деятельности, поведении;
способствовать успешной социализации и адаптации молодежи.
Слайд 3Вопросы:
Использование элементов информационных компьютерных технологий в работе преподавателей Бортникова
И. Г., Телешенко Н. Я.
Тестовый контроль знаний с использованием компьютерных технологий преподавателями Ельникова Г. П., Волосновой В. В.
Использование элементов информационных компьютерных технологий в работе преподавателей Нефедовой И. И., Гусева В. В.
Новые технологии организации контроля знаний учащихся в системе НПО на уроках преподавателей Бортникова И. Г., Сафонова Н. Г.
Роль мастера п/о в формировании практических умений и навыков при проведении уроков производственного обучения (Гусев В. В.)
Контроль самостоятельной работы учащихся на уроках производственного обучения Качалова А. А., Гусевой М. В.
Тестовый контроль знаний с использованием компьютерных технологий преподавателями Ельникова Г. П., Волосновой В. В.
Использование элементов информационных компьютерных технологий в работе преподавателей Нефедовой И. И., Гусева В. В.
Новые технологии организации контроля знаний учащихся в системе НПО на уроках преподавателей Бортникова И. Г., Сафонова Н. Г.
Роль мастера п/о в формировании практических умений и навыков при проведении уроков производственного обучения (Гусев В. В.)
Контроль самостоятельной работы учащихся на уроках производственного обучения Качалова А. А., Гусевой М. В.
Слайд 4Обобщение опыта:
Лысенко А. Н. по теме:
«Наглядные методы организации производственного обучения»
Ельникова Г.
П. по теме:
«Использование элементов современных информационных технологий на уроках специальных предметов по профессии «Тракторист-машинист с/х. производства», «Автомеханик»
Качалова А. А. по теме:
«Практические методы организации производственного обучения»
«Использование элементов современных информационных технологий на уроках специальных предметов по профессии «Тракторист-машинист с/х. производства», «Автомеханик»
Качалова А. А. по теме:
«Практические методы организации производственного обучения»
Слайд 6Конкурсы
Олимпиады – экономика в2008-2009 – 1-2 место
(
Иванова Н. А.)
Конкурс УМК 2009 – 2010 г. - 1 место в ПУ 18 (Иванова Н. А.)
Конкурс профмастерства в ПУ18 –
участвовали все члены МО
Конкурс «Пахарь» 2008 – 2009 – 2010 г. – 3 место (Качалов А. А., Ельников Г. П., Воловиков В. Н., Телешенко Н. Я., Бортников И. Г., Гюнтер Н. И.)
Конкурс видео-уроков – «золотая середина» среди НПО (Гусев В. В.)
Конкурс электронных учебников - 12 место среди НПО, СПО (Иванова Н. А.)
Конкурс сайтов 2009 – 2010 г. (Иванова Н. А.)
Конкурс УМК 2009 – 2010 г. - 1 место в ПУ 18 (Иванова Н. А.)
Конкурс профмастерства в ПУ18 –
участвовали все члены МО
Конкурс «Пахарь» 2008 – 2009 – 2010 г. – 3 место (Качалов А. А., Ельников Г. П., Воловиков В. Н., Телешенко Н. Я., Бортников И. Г., Гюнтер Н. И.)
Конкурс видео-уроков – «золотая середина» среди НПО (Гусев В. В.)
Конкурс электронных учебников - 12 место среди НПО, СПО (Иванова Н. А.)
Конкурс сайтов 2009 – 2010 г. (Иванова Н. А.)
