Интерактивность в преподавании литературы презентация

Лариса
Анатольевна

литературе, но литературоведению

Изучать не предмет, но человека

Не исследовать чужое, но строить своё

малых группах.
5) Незаконченное предложение.
7)Мозговой штурм.
8) Займи позицию.
9)Дискуссия.

Технология сегодня: М.В. Кларин, Ю.С. Тюнников

для конструирования собственного знания, для создания своего цельного образа мира;

реализовать возможности самооценки и самокоррекции;

помочь выработать навыки интеллектуального и физического труда, предоставляя учащемуся право на ошибку и право на сотрудничество

Формирование идей: П.Ланжевен, Анри Валлон, Жан Пиаже; А. Бассис, О. Бассис

театра –
эффект остраннения

е д а г о г и ч е с к а я

М е т о д о л о г и я
л и т е р а т у р о в е д е н и я

использования схемы:
увеличение объёма материала
навык исследования
навык моделирования
предметные навыки
УУД
развитие речи
развитие креативности

Теория вопроса:


Ю.С. Мережко

Л.В. Занков

Шаталов

Анатольевна Малинова

МКОУ Гимназия № 91
ЗАТО г. Железногорск
Февраль 2012г.

(Россия) Всероссийской олимпиады школьников по литературе
Учащиеся - победители и призёры научно-практических конференций и форумов по литературоведению (город – край – международные); создано более 200 исследовательских работ
Три выпускницы – обладатели 100 баллов по ЕГЭ (литература)
Среди выпускников – учителя русского языка и литературы, учёные-филологи, кандидат филологических наук
Автор статей по английской литературе эпохи Возрождения
Обладатель Высшей общественной награды России «За вклад в развитие образования»

Лариса Анатольевна Малинова