Доронина Наталья Владимировна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Нижневартовска центр развития ребенка - детский сад №41 «Росинка»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера презентация
Содержание
- 1. Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера
- 4. Методическое обеспечение
- 9. Методическое обеспечение
- 10. Перспективно-календарное планирование по образовательной области «Познание»
- 11. Перспективно-календарное планирование по образовательной области «Познание»
- 12. Система работы: 1.Работа с детьми:
- 15. Спасибо за внимание!
Методическое обеспечение
Слайд 1Интеллектуальное развитие дошкольников при использовании логических блоков Дьенеша и
палочек Кюизенера
Подготовила
:
Доронина Наталья Владимировна
Доронина Наталья Владимировна
Слайд 10Перспективно-календарное планирование по образовательной области «Познание» по разделу «Первые шаги в математику». (4-го
года жизни)
Слайд 11Перспективно-календарное планирование по образовательной области «Познание» по разделу «Первые шаги в математику». (7-го
года жизни)
Слайд 12Система работы:
1.Работа с детьми:
Непосредственно образовательная деятельность.
Совместная игровая деятельность,
осуществляемая в ходе режимных моментов:
- дидактические настольно-печатные игры («Какой фигуры не хватает?» «Найди место фигуре» и т.д.)
- подвижные игры (предметные ориентиры, обозначения домиков)
- сюжетно-ролевые игры («Магазин»-деньги обозначаются блоками, цены- кодовыми карточками, «Автобус», «Почта» и т.д.)
Самостоятельная деятельность детей.
2.Работа с родителями:
Консультации и родительские собрания для родителей на тему «Интеллектуальное развитие детей с помощью блоков Дьенеша и палочек Кюизенера».
Обучающие игровые практикумы.
- дидактические настольно-печатные игры («Какой фигуры не хватает?» «Найди место фигуре» и т.д.)
- подвижные игры (предметные ориентиры, обозначения домиков)
- сюжетно-ролевые игры («Магазин»-деньги обозначаются блоками, цены- кодовыми карточками, «Автобус», «Почта» и т.д.)
Самостоятельная деятельность детей.
2.Работа с родителями:
Консультации и родительские собрания для родителей на тему «Интеллектуальное развитие детей с помощью блоков Дьенеша и палочек Кюизенера».
Обучающие игровые практикумы.
