Информационно – коммуникативные технологии в ДОУ презентация

Россомахина В.П.

в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процессов.

возможности в реализации образовательных задач

Активное внедрение компьютерных технологий расширяет возможности детей с ОВЗ в получении информации

http://www.http://www.babyglancehttp://www.babyglance.http://www.babyglance.ru/ - благотворительный центр развития детского
творчества детей-инвалидов

http://www.http://www.rooidhttp://www.rooid.http://www.rooid.ru - Региональная Общественная организация
Инвалидов с Детства

wwwwww.www.vestnikwww.vestnik.www.vestnik.eduwww.vestnik.edu.www.vestnik.edu.ru – электронная версия журнала «Вестник образования»

wwwwww.www.mtowww.mto.www.mto.ruwww.mto.ru/www.mto.ru/childrenwww.mto.ru/children/. – сайт «Президентская программа «Дети России»

в получении информации, но еще в большей степени создает условия для вербализации обучения, так как мультимедийные технологии используют визуальный и слуховой каналы получения информации и способны сформировать адекватный зрительный образ и стать эффективным средством наглядности в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением слуха.

вызывает у детей интерес;
несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание ребенка;
проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
предоставляет возможность индивидуализации обучения;

интерес и обращает на себя внимание

с ОВЗ
Компьютерные упражнения позволяют моделировать различные ситуации общения
Дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты
Использование компьютерных средств обучения помогает развивать у дошкольников самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, приобщает к сопереживанию.
Занятия на компьютере имеют большое значение для развития произвольной моторики пальцев рук.

мультимедийного проектора и проекционного экрана в многократно увеличенном виде;
объединение аудио-, видео- и анимационных эффектов в единую презентацию способствует компенсации объема информации, получаемого детьми из учебной литературы;
возможность демонстрации объектов более доступных для восприятия сохранной сенсорной системе;
активизация зрительных функций, глазомерных возможностей ребенка;
компьютерные презентационные слайд-фильмы удобно использовать для вывода информации в виде распечаток крупным шрифтом на принтере в качестве раздаточного материала для занятий с дошкольниками.

вызывают у ребенка живой интерес, являются прекрасным наглядным пособием и демонстрационным материалом, что способствует хорошей результативности занятия.

гимнастик, упражнений для снятия зрительного утомления.