- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Информационное управление презентация
Содержание
- 1. Информационное управление
- 2. Цели и задачи урока Ввести понятие информационного
- 3. Проверка домашнего задания. Стр. 50 №10
- 4. Проверка домашнего задания. Стр. 50 №11
- 5. Информационное управление
- 6. Управление Управление – это одно из самых
- 7. Объекты управления: 1) Человек может управлять самолетом, машиной, кораблем и т.д.
- 8. Объекты управления: 2) Учитель управляет классом
- 9. Объекты управления: 3) Директор управляет школой, предприятием,
- 10. Объекты управления: 6) Каждый человек управляет сам собой – своим поведением
- 11. Объекты управления: 7) Человек может управлять компьютером и различными техническими устройствами
- 12. Управление – целенаправленное действие Чтобы человек мог
- 13. Цели управления: Обеспечить безопасность. Добыть или произвести
- 14. В основе управления – действия с информацией. Сбор Представление Хранение Обработка Передача
- 15. В основе управления – информация. Информация –
- 16. Информация нужна человеку для того, чтобы сделать
- 17. Выбор зависит от: Цели Знаний Жизненного опыта Полученной информации Мировоззрения
- 18. Практическое задание стр. 52 №2 Директор Дирижер
- 19. Практическое задание стр. 53 №3 Предприятиями Живыми
- 20. Практическое задание стр. 53 №4 Управление -
- 21. Выполни задания: С. 54 №6 С. 55 №8
- 22. Практическое задание Изобрази в виде блок-схемы алгоритм
- 23. Ответь на вопросы: Приведи примеры объектов, которыми
- 24. Домашнее задание Учебник: с.141 – 146 (читать),
Цели и задачи урока Ввести понятие информационного управления. Показать на примерах, что управление – это целенаправленный процесс. Рассмотреть цели управления. Рассмотреть объекты, которыми можно управлять и которыми нельзя управлять.
Слайд 2Цели и задачи урока
Ввести понятие информационного управления.
Показать на примерах, что управление
– это целенаправленный процесс.
Рассмотреть цели управления.
Рассмотреть объекты, которыми можно управлять и которыми нельзя управлять.
Рассмотреть цели управления.
Рассмотреть объекты, которыми можно управлять и которыми нельзя управлять.
Слайд 3 Проверка домашнего задания.
Стр. 50 №10
Начало
Рассмотреть объект
Назвать его признаки
Выбрать существенные признаки
Подобрать
материал для модели
Изготовить модель
Конец
Слайд 4 Проверка домашнего задания.
Стр. 50 №11
Виды алгоритмов по способу записи
Текстовый
Графический
Виды алгоритмов
по последовательности
выполнения команд
выполнения команд
Линейный
С ветвлением
Слайд 6Управление
Управление – это одно из самых важных действий, которые осуществляет в
своей жизни человек.
Чем или кем может управлять человек?
Чем или кем может управлять человек?
Слайд 9Объекты управления:
3) Директор управляет школой, предприятием, заводом.
4) Дирижер управляет оркестром.
5) Командир
– солдатами
Слайд 11Объекты управления:
7) Человек может управлять компьютером и различными техническими устройствами
Слайд 12Управление – целенаправленное действие
Чтобы человек мог правильно, а главное, эффективно управлять
каким-либо объектом, у него обязательно должна быть цель.
Попробуйте сформулировать цели управления некоторыми объектами.
Попробуйте сформулировать цели управления некоторыми объектами.
Слайд 13Цели управления:
Обеспечить безопасность.
Добыть или произвести продукты питания.
Защититься от непогоды (построить дом,
сшить одежду).
Доставить полезный груз.
Реализовать свою мечту, идею, план.
Доставить полезный груз.
Реализовать свою мечту, идею, план.
Слайд 15В основе управления – информация.
Информация – это сигналы из внешнего мира,
которые управляют человеком.
Как человек воспринимает информацию?
Часть воспринятой информации превращается в знания, которые тоже управляют человеком.
Как человек воспринимает информацию?
Часть воспринятой информации превращается в знания, которые тоже управляют человеком.
Слайд 16Информация нужна человеку для того, чтобы сделать выбор. В каждый момент
человек что-то выбирает.
Рассмотрим примеры стр.144.
От чего же зависит выбор человека?
Рассмотрим примеры стр.144.
От чего же зависит выбор человека?
Выбор
Слайд 18Практическое задание стр. 52 №2
Директор
Дирижер
Завуч
Командир
Учитель
Классный руководитель
Управляет кораблем
Управляет предприятием
Управляет расписанием
Управляет оркестром
Управляет школой
Управляет
солдатами
Управляет учениками
Слайд 19Практическое задание стр. 53 №3
Предприятиями
Живыми объектами
Машинами и механизмами
Звездами и планетами
Другими людьми
Самим
собой
Неживыми объектами
Обществом и группами людей
Техническими устройствами
Человек может
управлять
Слайд 20Практическое задание стр. 53 №4
Управление -
Люди управляют
собой, людьми и
объектами
В
основе управления
лежат
лежат
Сбор, хранение,
анализ, передача и
обработка информации
Чтобы обеспечить
свою жизнь и
безопасность
Целенаправленное
действие
Слайд 22Практическое задание
Изобрази в виде блок-схемы алгоритм перехода улицы со светофором.
Начало
Посмотри на
светофор
Светофор зеленый?
Переходи улицу
Стой
Конец
Да
Нет
Слайд 23Ответь на вопросы:
Приведи примеры объектов, которыми можно управлять.
Приведи примеры объектов, которыми
нельзя управлять. Как ты думаешь почему?
С какой целью люди управляют объектами?
Приведи пример полученной информации, которая повлияла на твое поведение.
С какой целью люди управляют объектами?
Приведи пример полученной информации, которая повлияла на твое поведение.
Слайд 24Домашнее задание
Учебник: с.141 – 146 (читать), с. 147 – ответить на
вопросы.
Рабочая тетрадь: с.52 №1, с. 56 №10, с.51 №12
Рабочая тетрадь: с.52 №1, с. 56 №10, с.51 №12
