ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЫ презентация

сбора,
хранения,
обработки,
представления
и коммуникации.

данных

человеку культурный багаж.
школа помогает учащимся освоить знания, накопленные человечеством;

Освоив необходимые знания ученик будет:

в состоянии понять устройство современного общества и свое место в мире;
получит достаточный словарный и понятийный запас.
Это позволит ему эффективно играть все необходимые социальные роли.

классической литературы не поможет жить в быстро меняющемся мире.

технологий в содержание образования?

шаг на пути к самостоятельной работе с информационными источниками, к самостоятельному продуцированию личностно значимой информации.

цифровое фото, видео и аудио;

Интернет -- информационное поле для поиска информации, источник качественно новых учебных курсов для школы информационного века.

Здесь необходимо приложить усилия для того, чтобы обеспечить критическое отношение к источникам.

случае, когда доступ к нему соответствующим образом организован.

адекватные формы их представления;
наглядно представлять результаты наблюдений, в виде таблиц, графиков, диаграмм, блок-схем;
формирование способности правильно описывать свои наблюдения, снабжать их необходимыми иллюстрациями.

новые потребности. Например -- «мультимедиа-грамотность».

необходимо специально знакомить учащихся с основами художественной фотографии и построения композиции, с основами операторского искусства и техники видеомонтажа.

растет значение «графической грамотности»,

рисование и техническое черчение ждут такие же изменения

о ходе ее выполнения и полученных результатах.
Проверенным временем инструментом для такой работы является регулярный выпуск школьных газет, альманахов и других изданий.

Пространство для коммуникации

учебные проекты за стены отдельной школы и сделать их телекоммуникационными

участников учебного процесса.

Однако сами по себе ИКТ не решают этой задачи.

одной из обязательных составляющих и объединялись с другими формами учебной работы.

Если этого нет, то вряд ли стоит ожидать, что ИКТ окажутся действительно полезным образовательным инструментом.

изменении организации и методов обучения и принципиально меняет его работу.

дает учащимся возможность находиться в такой же быстро меняющейся культурной среде, пользоваться теми же инструментами, с которыми они столкнутся через несколько лет, выйдя из школы.
Работа по воплощению подобных изменений в жизнь должна стать одним из ключевых условий успеха преобразования школы. Однако, чтобы это стало реальностью, нужны учебные курсы, где предусмотрено место для реализации этих возможностей.