МБОУ «Спасская СОШ», с. Батурино
Томского района Томской области
2012 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имя существительное5 класс презентация
Содержание
- 1. Имя существительное5 класс
- 2. Цели и задачи урока: Обобщить и закрепить
- 3. План урока Вступительное слово учителя Род и
- 4. Имя существительное одушевленные род число Нарицательные.
- 5. Сегодня у нас урок повторения. Мы вспомним
- 6. Словарная работа Объясните значения слов. Составьте
- 7. Одушевленные и неодушевленные имена существительные
- 8. Синтаксическая роль имен существительных Синтаксические функции
- 9. Роль существительного в предложениях Определите падеж существительного
- 10. Существительное - обращение Прочитайте и запишите, что
- 11. Обобщение Существительное – это часть речи, которая
Цели и задачи урока: Обобщить и закрепить знания учащихся об имени существительном; Развивать литературную речь; Развивать коллективные формы работы Форма урока: обобщающий урок
Слайд 1Имя существительное
5 класс
Казанцева Галина Викторовна, учитель русского
языка и литературы
МБОУ «Спасская СОШ», с. Батурино
Томского района Томской области
МБОУ «Спасская СОШ», с. Батурино
Томского района Томской области
Слайд 2Цели и задачи урока:
Обобщить и закрепить знания учащихся об имени существительном;
Развивать
литературную речь;
Развивать коллективные формы работы
Форма урока: обобщающий урок
Развивать коллективные формы работы
Форма урока: обобщающий урок
Слайд 3План урока
Вступительное слово учителя
Род и число существительных. Задания по командам
Словарная работа
«Игра
«Звездный час»
Категория падежа
Одушевленные и неодушевленные существительные
Синтаксическая роль существительных в предложениях
Существительное-обращение
Подведение итогов урока
Категория падежа
Одушевленные и неодушевленные существительные
Синтаксическая роль существительных в предложениях
Существительное-обращение
Подведение итогов урока
Слайд 4Имя
существительное
одушевленные
род
число
Нарицательные.
собственные
Синтаксическая роль
неодушевленные
Склонение
падеж
Имя существительное как часть речи
Слайд 5Сегодня у нас урок повторения. Мы вспомним все, что узнали об
имени существительном как части речи.
Класс делится на три команды.
Задания командам.
Выборочный диктант:
1 команда записывает существительные мужского рода,
2 команда – существительные женского рода,
3 команда – существительные среднего рода.
Бюллетень, герань, окно, молодежь, торжество, тюль, повидло, радость, кофе, терраса, время, путь, шампунь, рояль, ущелье, шоссе, счеты, щипцы, аллея, оттепель, бюро, картина, сундук, улица, облако.
Класс делится на три команды.
Задания командам.
Выборочный диктант:
1 команда записывает существительные мужского рода,
2 команда – существительные женского рода,
3 команда – существительные среднего рода.
Бюллетень, герань, окно, молодежь, торжество, тюль, повидло, радость, кофе, терраса, время, путь, шампунь, рояль, ущелье, шоссе, счеты, щипцы, аллея, оттепель, бюро, картина, сундук, улица, облако.
Слайд 6Словарная работа
Объясните значения слов. Составьте с ними словосочетания.
Вестибюль,
тюль, оттепель, чувство, участие, шампунь.
Игра «Звездный час»
Из букв слова современник составьте имена существительные в форме единственного числа именительного падежа.
Расставьте ударение в словах:
Магазин, стаканы, свекла, портфель.
Игра «Звездный час»
Из букв слова современник составьте имена существительные в форме единственного числа именительного падежа.
Расставьте ударение в словах:
Магазин, стаканы, свекла, портфель.
Слайд 8Синтаксическая роль имен существительных
Синтаксические функции имён существительных в предложении. Существительные в
И. п. в предложении выступают в качестве подлежащего или именной части сказуемого: Музейное безмолвие стояло окрест, и море не шумело. Воздух был тонок и радовал (К.Г. Паустовский) – (подлежащее). Слово – серебро, молчанье – золото (пословица) – (именная часть сказуемого). Где страна цветет и народ ликует, там правители мудры и добродетельны (Н.М. Карамзин) – (подлежащее). Существительное может быть несогласованным определением, обстоятельством, дополнением (прямым и косвенным):Молодой красивый турок, в феске и белом халате, в туфлях (несогласованное определение), надетых поверх зелёных чулок, приветливо улыбается (И.С. Соколов-Микитов); Хорошо быть на земле (обстоятельство места) умелым хозяином.
Слайд 9Роль существительного в предложениях
Определите падеж существительного дела в составе пословиц. Какими
членами предложений могут быть существительные различных падежей?
Жизнь дана на добрые дела.
Языком не спеши, а делами не смеши.
Дела как сажа бела.
Всех дел не переделаешь.
По твоим делам о тебе судят.
Объясните смысл пословиц.
Жизнь дана на добрые дела.
Языком не спеши, а делами не смеши.
Дела как сажа бела.
Всех дел не переделаешь.
По твоим делам о тебе судят.
Объясните смысл пословиц.
Слайд 11Обобщение
Существительное – это часть речи, которая обозначает… и отвечает на вопросы
…
Изменяется по …
Бывает …
В предложении является …
Изменяется по …
Бывает …
В предложении является …
