Имидж лицея как ресурс развития Алтайского края презентация

знала не первый год.
Самых лучших учителей
Собрала ты под этот свод.

Припев:
Здесь ум и знания ценят,
Здесь внемлют идее любой,
И чести своей не изменят,
И благородны душой.

Здесь нас учат стремиться к цели
И выбрать правильный путь,
Чтоб мыслить свободно умели
И жизнь не могла нас согнуть!

Припев.

российского флага изображен фронтон классического здания. Его две ступеньки говорят о том, что в Лицее две ступени классов – 8 – 9, 10 – 11. Шесть колонн означают уровни самосовершенствования, а круг – символ единения. И это не случайно – т.к. социальный состав семей учащихся весьма пестрый и отражает многоцветие города Барнаула.

*

инновационное экспериментальное ОУ.
Первое название лицея – Российско-американская экспериментальная профессиональная школа, создана по инициативе управления по образованию администрации Алтайского края. На основе двухстороннего соглашения России и США. Цель – гуманитарный обмен, изучение культур.
В 2001 году школа получила статус лицея и полное название «Лицей № 130 «РАЭПШ».
В лицее обучаются ученики 8, 9, 10, 11 классов, всего 21 класса-комплект, около 550 учеников, количество учителей – 40 человек, из них 38 учителей имеют высшую и первую квалификационную категорию, 20 человек имеют отраслевые награды.
Лицей является юридическим лицом, имеет собственный баланс.

*

факс 38-07-23, E-mail: raepshraepsh@raepsh@mailraepsh@mail.raepsh@mail.ru vekeg@yandex.ru
WEB – страничка: httphttp://http://wwwhttp://www.raepsh.ru.

*

образования старшеклассников, которая обеспечивала адаптацию выпускников школы к работе в рыночных условиях и интеграцию в систему международных производственно-экономических отношений, исходя из уровня зрелости молодого человека

*

развития «Образовательное сообщество школы базовой культуры».
В основе программы лежал деятельностный подход.
Деятельностный подход – это организация жизнедеятельности школьника, в которой на первый план выходит проблема самоопределения ученика в образовательном процессе, самоопределение через деятельность. Поэтому освоение видов деятельности, порождение новых видов деятельности, перенос видов деятельности – это и есть та основная задача, которая решалась Программой развития 1999 – 2006 гг.

*

При этом образование есть овладение культурой, включенной во взаимодействие между объектами образования.
Основная черта культуры (а следовательно, и образования) – ее диалогичность. Свободный диалог участников образова-тельного процесса являлся важнейшей культурной нормой, которая осваивалась в первую очередь. Это возможно при условии признания каждого участника образовательного процесса субъектом этого процесса.
Отсюда, ключевая идея Программы развития Лицея – развитие Лицея есть развитие личностей, её образующих.
С 2007 г. в лицее реализуется Программа развития, в основе которой система управления качеством образования.

*

старшая многопрофильная школа.
Развитие государственно-общественной системы управления.
Создание ресурсного образовательного центра муниципальной и региональной сети учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение.
Использование современных продуктивных технологий в управлении.

*

программ 2 и 3 ступеней обучения учащихся

*

где определена структура и алгоритм деятельности и объектов, целесообразность и оптимальность отдельных элементов, комплексное взаимодействие всех методических средств, адекватных целям и задачам.
Создана общественная организация лицеистов «Новое поколение». Создана и успешно реализуется модель государственно-общественного управления лицеем.

*

культуры»;
Дипломант краевого и Всероссийского конкурсов «Школа года»;
Дипломант регионального конкурса: УчиСиб «Сибирская ярмарка», «Малая золотая медаль»;
Подтвержден статус ФЭП.
2000 год
Дипломант Всероссийского конкурса «Трудовая слава России»;
Подтвержден статус ФЭП.

*

по итогам Всероссийского конкурса «Лидер в образовании» грамотой Министерства образования;
Подтвержден статус ФЭП.
2002 год
Дипломант городского конкурса «Признание» в номинации «Лучшая воспитательная система»;
Подтвержден статус ФЭП.

*

«Качества образования»;
Подтвержден статус ФЭП.
2004 год
Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»;
Дипломант Всероссийского конкурса «Качество образования»;
Подтвержден статус ФЭП.

*

статус ФЭП;
Дипломант Всероссийского конкурса «Академическая школа»;
Дипломант регионального конкурса: УчСиб «Сибирская ярмарка», «Малая золотая медаль»;
Дипломант городского конкурса «Признание» в номинации «Организация научно-методической работы»;
Лауреаты Всероссийского конкурса «Школа высшей категории – 2005».
2006 год
Лицей включен во Всероссийскую энциклопедию «Лучшие люди России – одаренные дети», награжден Дипломом и отличительным знаком;
Помещен на Доску Почета Октябрьского района г. Барнаула;
Диплом 1 степени III Всероссийского конкурса воспитательной системы;
2 победителя в проекте ПНПО «Лучшие учителя» - Цехмейструк Т.А. и Швецова Г.А.

*

получен 1 миллион рублей для реализации программы развития;
победа в ПНПО «Лучшие учителя» 1 учителя – Коцарева Т.Л.;
дипломант всероссийского конкурса «Качество образования».

*

Мельниченко Н.В., Шарапова О.И.
Получен статус «Ресурсный центр по повышению квалификации учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение (при АКИПКРО) – модельная площадка, федеральный уровень.
Диплом I степени за пакет документов «Стратегический менеджмент», АКИПКРО.

*

золотые медали, 239 человек получили серебряные медали, что составляет 17,2%
Процент поступления в вузы ежегодно составляет 99,8%
Качество знаний учеников ежегодно – более 52%.
Ежегодно более 60% учеников принимают участие в различных олимпиадах, конкурсах, научно – практических конференциях (модельная площадка, федеральный уровень).

*

подготовку и профильное обучение (при АКИПКРО) – модельная площадка, федеральный уровень.
Статус «Базовая школа» (муниципальный уровень).
Золотая медаль по патриотическому воспитанию «Патриот России» (федеральный уровень).
Ресурсный центр по реализации программы «Газета в образовании» (международный уровень).
Ресурсный центр для ЦРО (муниципальный уровень).

*

применению ИКТ «Лучшая программа повышения квалификации»
6 человек – победители ПНПО: Широкова Г.И., Сладкевич Е.А., Захарчук А.А., Тарасова В.А., Тайченачева В.А., Торопкин В.И.
Диплом 2 степени Всероссийского конкурса PANABOARD-мастеров (создание уроков для интерактивной доски.

*