«Гимназия №18»
Руденко Ж.В.,
учитель МОУ «СОШ№2»
Ленинск-Кузнецкий городской округ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игровые технологии на уроках русского языка презентация
Содержание
- 1. Игровые технологии на уроках русского языка
- 2. Игра – пространство «внутренней социализации ребенка», средство
- 4. Игровые педагогические технологии включают обширную группу
- 5. Педагогическая игра
- 6. Виды педагогических игр
- 7. Виды педагогических игр
- 8. Виды педагогических игр по игровой методике
- 9. Виды педагогических игр
- 10. Требования к подбору дидактической игры 1.Игры должны
- 11. Виды дидактических игр
- 12. Классификация дидактических игр по русскому языку
- 13. Игра «Дерево знаний»
- 14. Игра «Дерево знаний»
- 15. Игра «Нагрузи паровозик»
- 16. Игра «Отправь ракету в космос»
- 19. Игра «Биатлон»
- 21. Способность включаться в игру не
- 23. Виды уроков ( по игровым
- 24. Спасибо за внимание!
Игра – пространство «внутренней социализации ребенка», средство усвоения социальных установок
Слайд 2Игра – пространство «внутренней социализации ребенка», средство усвоения социальных установок
(Л.С.Выготскиий)
Игра – школа жизни и практика развития детей
(Л.С.Рубинштейн)
Игра – свобода личности в воображении, «иллюзорная реализация нереализуемых интересов»
(А.Н.Леонтьев)
Слайд 4Игровые педагогические технологии включают обширную группу методов и приемов организации педагогического
процесса в форме различных педагогических игр
(Селевко Г.К.)
Слайд 10Требования к подбору дидактической игры
1.Игры должны соответствовать определённым учебно-воспитательным задачам, программным
требованиям к знаниям, умениям, требованиям стандарта.
2.Игры должны соответствовать изучаемому материалу и строиться с учётом подготовленности учащихся и их психологических особенностей.
3.Игры должны базироваться на определённом дидактическом материале и методике его применения.
2.Игры должны соответствовать изучаемому материалу и строиться с учётом подготовленности учащихся и их психологических особенностей.
3.Игры должны базироваться на определённом дидактическом материале и методике его применения.
Слайд 12Классификация дидактических игр по русскому языку
Автор: Баев П.М.
Автор: Петраковская Л.В.
1.
Фонетические игры
2.Лексико-фразеологические игры
3. Игры по морфемике и словообразованию
…
2.Лексико-фразеологические игры
3. Игры по морфемике и словообразованию
…
1. Учебные
2. Комбинаторные
3. Аналитические
4.Ассоциативные
5. Контекстуальные
6. Языковые
7. Творческие
Слайд 21Способность включаться в игру не связана с возрастом, но в каждом
возрасте
она
имеет свои особенности
(Селевко Г.К.)
Слайд 23Виды уроков
( по игровым технологиям)
1.Ролевые игры на уроках
2.
Игровая организация учебного процесса с использованием игровых заданий ( урок-соревнование, урок-конкурс, урок-путешествие, КВН)
3. Игровая организация учебного процесса с использованием заданий, которые предполагаются на традиционном уроке ( найти орфограмму)
4. Использование игры на определенном этапе
5. Различные виды внеклассной работы по русскому языку
3. Игровая организация учебного процесса с использованием заданий, которые предполагаются на традиционном уроке ( найти орфограмму)
4. Использование игры на определенном этапе
5. Различные виды внеклассной работы по русскому языку
