И.Хейзинг
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игровые технологии презентация
Содержание
- 1. Игровые технологии
- 2. Игра – это вид деятельности в условиях
- 3. Функции игровой деятельности: Развлекательная, Коммуникативная, Игротерапевтическая (преодоление
- 4. Игре присущи 4 главные черты: Свободная развивающая
- 5. Структура игры: Роли, взятые на себя играющими,
- 6. Игровая деятельность используется в следующих случаях: В
- 7. В отличие от игр вообще педагогическая игра
- 8. Реализация игровых приёмов и ситуаций при урочной
Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение, в котором складываются и совершенствуются самоуправление поведением.
Слайд 2Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание
и усвоение,
в котором складываются и совершенствуются самоуправление поведением.
в котором складываются и совершенствуются самоуправление поведением.
Слайд 3Функции игровой деятельности:
Развлекательная,
Коммуникативная,
Игротерапевтическая (преодоление различных трудностей),
Диагностическая (выявление отклонений от нормативного поведения,
Коррекция
(внесение позитивных изменений в структуру личности,
Межнациональная коммуникация (усвоение единых социально-культурных ценностей,
Социализация (включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.
Межнациональная коммуникация (усвоение единых социально-культурных ценностей,
Социализация (включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.
Слайд 4Игре присущи 4 главные черты:
Свободная развивающая деятельность, предпринимаемая по желанию ребёнка,
Творческий
импровизированный характер деятельности,
Эмоциональная приподнятость деятельности, соперничество, состязательность,
Наличие правил, отражающих содержание игры.
Эмоциональная приподнятость деятельности, соперничество, состязательность,
Наличие правил, отражающих содержание игры.
Слайд 5Структура игры:
Роли, взятые на себя играющими,
Игровые действия, как средство реализации этих
ролей,
Игровое употребление предметов,
Реальные отношения между играющими,
Сюжет игры.
Игровое употребление предметов,
Реальные отношения между играющими,
Сюжет игры.
Слайд 6Игровая деятельность используется в следующих случаях:
В качестве самостоятельной технологии,
Как элементы более
обширной технологии,
В качестве урока или его части,
Как технология внеклассной работы
В качестве урока или его части,
Как технология внеклассной работы
Слайд 7 В отличие от игр вообще педагогическая игра обладает существенным признаком –
чётко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.
Слайд 8Реализация игровых приёмов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по
таким основным направлениям:
Дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи,
Учебная деятельность подчиняется правилам игры,
Учебный материал используется в качестве средства игры, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, которое переводит дидактическую задачу в игровую,
Успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
