Готовность к школе и адаптация учащихся в 1 классе. презентация

необходимых для успешного усвоения программного материала по математике, чтению, письму (навыки счёта, развитие фонематического слуха, знание сказок, умение рассказывать по картинкам и т.д.);
неосознанная мотивация обучения;
индивидуальные особенности;

1 классе!

снижают интерес к учёбе в целом;
осознаётся своё несоответствие статусу ученика, тем требованиям, которые предъявляют учителя и родители;
усиливается конфликт с самим собой из-за невозможности самоутвердиться в учёбе (находится выход для самоутверждения в тех сферах деятельности, где ребёнок может быть успешным - микрогруппы);
усиливается конфликт из-за этого с учителями и родителями;
родители не могут оказывать прежнее воздействие на ребёнка, если до этого не сложились доверительные отношения, не утвердился авторитет родителей в глазах ребёнка;

со стороны взрослых, ощущает себя одиноким и беспомощным. Он легко идёт на поводу у более успешных и волевых подростков, плохо представляет своё будущее, не может определится с выбором профессии.

7, что составило 78%
2007-2008 уч.г. из 24 уч-ся – 6, что составило 25%

( с 39% до 33%)
Снижение мотивации обучения школьников в среднем звене (примерно на 10-15%) и отсутствие роста осознанного отношения к учению в старших классах (проблема профес-сионального выбора)
Несоответствие между общим уровнем осведомлённости, обученности ученика с тем статусом, который предъявляется к каждому возрастному периоду (овладение основными ЗУНами), соответственно проблемы при сдаче ЕГЭ.

Министерства образования РФ)
2. Недостаточный профессионализм педагогов. (Систематическое прохождение учителями аттестации)

трудностям своих детей:

профессии, взаимоотношение со взрос-лыми и сверстниками и др.);
Недостаточный уровень психолого-педаго-гических знаний в вопросах воспитания своих детей (как именно воспитывать);
Нежелание заниматься проблемами воспи-тания (перекладывание ответственности за вос-питание на учителя, классного руководителя, поиск виноватых в том, что у ребёнка проблемы, вместо поиска выхода из возникшей ситуации и т.д.);