образования администрации
Фрунзенского района
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Государственное учреждение образования Детские ясли-сад № 562 с углубленным гуманитарно-эстетическим направлением презентация
Содержание
- 1. Государственное учреждение образования Детские ясли-сад № 562 с углубленным гуманитарно-эстетическим направлением
- 2. Заведующий дошкольным учреждением Капаева Татьяна Евгеньевна
- 3. Работа методического кабинета
- 4. Методический кабинет
- 5. Модель организации работы методического кабинета Методический кабинет
- 6. Центр психолого-педагогического сопровождения
- 7. Центр физического развития
- 8. Центр музыкального развития
- 9. Центр художественного развития
- 10. Центр экологического воспитания
- 11. Работа с педагогами
- 12. Психолого–медико– педагогический консилиум Медсестра Педагог-
- 13. Психолого–медико– педагогический консилиум Основные направления деятельности:
- 14. Критерии эффективности методической работы Уровень профессионально-психологической
- 15. Показатели эффективности методической работы Знакомство
- 16. Гранд мингорисполкома за разработку образовательного
- 17. Результаты аттестации и обобщения опыта
- 18. Деятельность педагогов, личность педагогов изучается, анализируется
- 19. Анализ использования в работе новых технологий
- 20. Анализ деятельности ПМПК
- 21. Мы занимаемся, играем, отдыхаем…
- 22. Диплом II степени за участие в районном смотре-конкурсе кабинетов психологов дошкольных учреждений
- 23. Кабинет психолога
- 24. Огород на окне
- 25. Театр кукол
- 26. Изостудия
- 27. Сравнительный анализ уровня заболеваемости Пропущено одним ребёнком по болезни Количество случаев заболеваемости Индекс здоровья
- 28. Развитие способностей детей
- 29. «Калейдоскоп надежд»
- 30. Конкурс «Умники и умницы» Конкурс «Очаровательная парочка»
- 31. Диплом победителю районного детского интеллектуального конкурса «Умники и умницы»
- 32. Новые эффективные формы работы
- 33. Славянский базар
- 34. Благодарим Вас за внимание!
Заведующий дошкольным учреждением Капаева Татьяна Евгеньевна
Слайд 1Государственное учреждение образования
«Детские ясли-сад № 562 с углубленным гуманитарно-эстетическим направлением»
Управление
Слайд 5Модель организации работы методического кабинета
Методический кабинет
Методическое объединение воспитателей, использующих технологию ТРИЗ
Психолого
– медико – педагогический консилиум
Творческая группа по взаимодействию с родителями
Центр физического развития
Центр музыкального развития
Центр экологического воспитания
Центр психолого – педагогического сопровождения
Центр музыкального развития
Слайд 12Психолого–медико– педагогический консилиум
Медсестра
Педагог- психолог
Воспитатель
Заместитель заведующего
по основной деятельности
Учитель-дефектолог
Музыкальный руководитель
Руководитель
по физвоспитанию
Слайд 13Психолого–медико– педагогический консилиум
Основные направления деятельности:
Сбор информации о детях, нуждающихся в комплексном
сопровождении;
Разработка рекомендаций и консультаций для педагогов по осуществлению личностно-ориентированного подхода к детям;
Мониторинг развития детей, нуждающихся в комплексном сопровождении;
Обеспечение преемственности в работе педагогов и специалистов ДУ.
Разработка рекомендаций и консультаций для педагогов по осуществлению личностно-ориентированного подхода к детям;
Мониторинг развития детей, нуждающихся в комплексном сопровождении;
Обеспечение преемственности в работе педагогов и специалистов ДУ.
Цель: психолого–медико–педагогическое сопровождение детей с особенностями в развитии (соматически ослабленные, агрессивные, гиперактивные, замкнутые, дети с нарушением речи, одарённые ).
Слайд 14Критерии эффективности методической работы
Уровень профессионально-психологической компетентности педагогов (специальная компетентность, методическая
компетентность, социально-психологическая компетентность, дифференциально-психологическая компетентность в области знания индивидуальных особенностей развития детей, аутопсихологическая компетентность в области знаний собственной деятельности и особенностей своей личности)
Степень включения педагогов в педагогический процесс
Степень включения в инновационный процесс
Слайд 15Показатели эффективности методической работы
Знакомство с передовым педагогическим опытом
Знание
основ педагогики
Повышение категории
Положительная динамика в обучении
Слайд 16
Гранд мингорисполкома
за разработку образовательного проекта
«Методический кабинет как центр координации деятельности
специалистов в дошкольном учреждении»
Слайд 22Диплом II степени за участие в районном смотре-конкурсе кабинетов психологов дошкольных
учреждений
Слайд 27Сравнительный анализ уровня заболеваемости
Пропущено одним ребёнком по болезни
Количество случаев заболеваемости
Индекс здоровья
