И.
Научный руководитель:Нещеретняя Е.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Геймификация в образовании презентация
Содержание
- 1. Геймификация в образовании
- 2. ГИПОТЕЗА Согласно докладу MIT(Massachusetts Institute of Technology)
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ Геймификация сегодня —
- 4. ЦЕЛЬ На базе уже имеющего опыта продемонстрировать
- 5. ЗАДАЧИ Собрали информацию о элементах геймификации
- 6. ПЛАНИРОВАНИЕ В созданный нами ранние чат
- 7. ОПИСАНИЕ В своей исследовательской статье мы рассказали,
- 8. ИТОГ Мы добились всего, что планировали в
ГИПОТЕЗА Согласно докладу MIT(Massachusetts Institute of Technology) “Двигая обучающие игры вперёд” геймификация уже сейчас может использоваться во многих аспектах образовательного процесса и тем самым улучшает его.
Слайд 1ГЕЙМИФИКАЦИЯ
В ОБРАЗОВАНИИ
Выполнили ученики 10 «Т» класса: Паршенкова Т.,Поликарпов И., Исхаков
Слайд 2ГИПОТЕЗА
Согласно докладу MIT(Massachusetts Institute of Technology) “Двигая обучающие игры вперёд” геймификация
уже сейчас может использоваться во многих аспектах образовательного процесса и тем самым улучшает его.
Слайд 3АКТУАЛЬНОСТЬ
Геймификация сегодня — одна из самых актуальных тем
электронного обучения. Её эффективность в качестве инструмента дополнительной мотивации и вовлечения сотрудников была не раз подтверждена на практике. Тем не менее, мода на геймификацию приносит не только пользу обучению, но и чревата неуместным её использованием — а это прямой путь к разочарованию в самой методике.
Слайд 4ЦЕЛЬ
На базе уже имеющего опыта продемонстрировать не только положительные, но так
же и отрицательные стороны внедрения элементов геймификации в образовательный процесс.
Слайд 5ЗАДАЧИ
Собрали информацию о элементах геймификации в образовательном процессе.
Посетили сайты посвященные
геймификации в разных областях и странах.
Провели системный анализ полученной информации.
Провели системный анализ полученной информации.
Слайд 6ПЛАНИРОВАНИЕ
В созданный нами ранние чат в социальной сети, мы делились
интересными и полезными ссылками посвященных геймификации. Когда информации стало достаточно мы составили план нашего исследования и принялись за работу.
Основные источники:
https://www.ted.com/talks/ali_carr_chellman_gaming_to_re_engage_boys_in_learning.html
https://shoyulearning.wordpress.com/2012/05/20/games-and-failure/
https://cs6214.userapi.com/u168810696/docs/75913c68f2f1/The_Multiplayer_Classroom_Designing_Cou_-_Lee.pdf
https://habrahabr.ru/post/153797/
https://en.wikipedia.org/wiki/Alternate_reality_game
https://en.wikipedia.org/wiki/Year_Zero_(game)
https://en.wikipedia.org/wiki/I_Love_Bees
https://www.slideshare.net/usablelearning/gamelike-engagement-forlearning
https://i.imgur.com/c2vAX.jpg
https://te-st.ru/2012/11/12/gamification-edu-ngo/
https://www.codecademy.com/
https://www.codeschool.com/courses
https://motionmathgames.com/
https://www.mathletics.eu/
https://www.khanacademy.org/
https://www.spongelab.com/landing/
https://fold.it/portal/
https://blog-next.learnboost.com/3-reasons-not-to-gamify-education/
https://www.coursera.org/learn/gamification
Слайд 7ОПИСАНИЕ
В своей исследовательской статье мы рассказали, о том что такое геймификация,
как ее использовать, а так же ее плюсы и минусы.
Слайд 8ИТОГ
Мы добились всего, что планировали в начале своей роботы, единственная сложность
возникла с русификацией найденной нами информацией.
