ГБОУ гимназия № 505"
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ГБОУ гимназия № 505" презентация
Содержание
- 1. ГБОУ гимназия № 505"
- 2. В чем инновация? Меняется система внутриорганизационного повышения
- 3. От оценки – к управлению профессиональным развитием Инновационный продукт Технология интегральной критериально-ориентированной оценки компетентности педагога
- 4. Предлагается текстовый и компьютерный варианты технологии оценки
- 5. Позволяет быстро и системно оценить профессиональную компетентность
- 6. Продукт соответствует двум направлениям реализации стратегии развития
- 7. Технология основана на профессиональном стандарте педагогического работника,
- 8. Авторы данного стандарта ссылаются на
- 9. Администраторы, заинтересованные в оптимизации управления процессом повышения
- 10. Личностные качества педагога Постановка целей и задач
- 11. Выявление экспертов, способных обоснованно оценить деятельность педагога
- 12. Пример рейтинга направлений повышения квалификации
- 13. Апробация продукта прошла при участии педагогического коллектива
- 14. Легкость и скорость в использовании (250 критериев
- 15. Качество оценки - качество образования
В чем инновация? Меняется система внутриорганизационного повышения квалификации. Теперь повышает свой уровень не отдельный учитель, а весь коллектив в целом. И делается это с помощью предлагаемой методики, разработанной на основе профессионального
Слайд 1«Методика интегральной оценки компетентности современного педагога на основе профессионального стандарта
Инновационный продукт
Слайд 2В чем инновация?
Меняется система внутриорганизационного повышения квалификации. Теперь повышает свой уровень
не отдельный учитель, а весь коллектив в целом. И делается это с помощью предлагаемой методики, разработанной на основе профессионального стандарта педагогических работников.
Слайд 3От оценки – к управлению профессиональным развитием
Инновационный продукт
Технология интегральной критериально-ориентированной оценки
компетентности педагога
Слайд 4Предлагается текстовый и компьютерный варианты технологии оценки профессиональной компетентности педагога на
основе профессионального стандарта и компетентностного подхода.
Сущность инновационного продукта
Слайд 5Позволяет быстро и системно оценить профессиональную компетентность учителя.
Позволяет объективно выявить наиболее
актуальные для ОУ направления внутриорганизационного повышения квалификации
Позволяет конструктивно организовать диалог между методистом и педагогом, экспертом и педагогом, администратором и педагогом.
Позволяет конструктивно организовать диалог между методистом и педагогом, экспертом и педагогом, администратором и педагогом.
Актуальность инновационного продукта
Слайд 6Продукт соответствует двум направлениям реализации стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга на
2011-2020 гг, а именно:
«Доступность качества», подразумевающее «общественное измерение качества образования»
«Кадровый потенциал»: предлагаемая технология помогает оперативно определять наиболее актуальные направления внутриорганизационного повышения квалификации.
«Доступность качества», подразумевающее «общественное измерение качества образования»
«Кадровый потенциал»: предлагаемая технология помогает оперативно определять наиболее актуальные направления внутриорганизационного повышения квалификации.
Актуальность для Санкт-Петербурга
Слайд 7Технология основана на профессиональном стандарте педагогического работника, принятого в России и
в Европе («Вестник образования, апрель 2007)
Обоснованность инновационного продукта
Слайд 8 Авторы данного стандарта ссылаются на результаты исследования, проведенного в
более 100 университетов из 16 стран-подписантов Болонской декларации. В консультациях и опросах были задействованы 5183 выпускника вузов, 998 профессоров, 944 работодателя).
Разработан по государственному контракту №П243 от 11.09.2006
Разработан по государственному контракту №П243 от 11.09.2006
Источник профессионального стандарта (под редакцией: Я.И. Кузьминова, В.Л. Матросова, В.Д. Шадрикова)
Слайд 9Администраторы, заинтересованные в оптимизации управления процессом повышения квалификации учителей.
Методисты, заинтересованные в
критериальной основе профессионального развития учителей
Учителя, заинтересованные в системном анализе своей деятельности
Учителя, заинтересованные в системном анализе своей деятельности
На кого рассчитан?
Слайд 10Личностные качества педагога
Постановка целей и задач педагогической деятельности
Мотивация учебной деятельности
Информационная компетентность
Разработка
программ педагогической деятельности и принятие педагогических решений
Компетенции в организации педагогической деятельности
Всего 25 компетенций - по 10 критериев на каждую!
Компетенции в организации педагогической деятельности
Всего 25 компетенций - по 10 критериев на каждую!
Объекты оценки (на основе профстандарта)
Слайд 11Выявление экспертов, способных обоснованно оценить деятельность педагога по критериям, описанным в
методике.
Проведение – совместно с педагогом – методики в компьютерном варианте. (перед использованием выберите низкий уровень безопасности, впишите фамилию учителя, нажмите «Начало» и – работайте!)
На основе результатов – формулировка выводов и рекомендаций по повышению квалификации.
Включение направлений в общий план внутриорганизационного повышения квалификации в ОУ.
Проведение – совместно с педагогом – методики в компьютерном варианте. (перед использованием выберите низкий уровень безопасности, впишите фамилию учителя, нажмите «Начало» и – работайте!)
На основе результатов – формулировка выводов и рекомендаций по повышению квалификации.
Включение направлений в общий план внутриорганизационного повышения квалификации в ОУ.
Этапы реализации продукта
Слайд 13Апробация продукта прошла при участии педагогического коллектива ГБОУ Гимназии 505 в
рамках деятельности районной экспериментальной площадки по внедрению современных систем оценивания достижений субъектов образовательного процесса.
Продукт занял 2-ое место на конкурсе инновационных продуктов Красносельского района!
Продукт занял 2-ое место на конкурсе инновационных продуктов Красносельского района!
Данные об апробации
Слайд 14Легкость и скорость в использовании (250 критериев за 40-50 минут)
Системность характеристики
профессиональной компетентности педагога
Транслируемость в любое образовательное учреждение
Управление процессом профессионального развития педагога
Транслируемость в любое образовательное учреждение
Управление процессом профессионального развития педагога
Достоинства продукта
