занятий».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
formirovanie tsennostnykh idealov u detey 5-7 let презентация
Содержание
- 1. formirovanie tsennostnykh idealov u detey 5-7 let
- 2. Ценности, действующие в любом обществе,- это доброта,
- 3. коррекционно-развивающая программа С.И. Семенака «Уроки добра»
- 4. В программу включено 21 занятие различной
- 5. Методические приёмы формирования нравственных ценностей: 1.
- 6. Задания на осмысление нравственной идеи текста
- 7. Использование в комплексе различных эмоциональных средств: Музыки;
- 8. Формирование нравственных представлений на уровне практической деятельности;
- 9. Методики для определения уровня сформированности ценностного
- 10. Иерархия ценностных идеалов 1 место –
- 11. плохие качества человека: злость,
- 12. «Уровни сформированности ценностного отношения к окружающему миру
- 13. «Динамика сформированности ценностного отношения к окружающему миру
- 14. На занятиях…
- 18. Рисование под музыку.
- 19. Рисунки на темы «Злость», «Вражда»
- 20. Рисунки на тему «Дружба», «Добро»
- 21. Презентация подготовлена педагогом-психологом МКДОУ детский сад «Радуга» пгт.Пинюг Злобиной Надеждой Юрьевной.
Ценности, действующие в любом обществе,- это доброта, милосердие, готовность помочь попавшему в беду, скромность, мужество, справедливость, а отсюда и более глобальные ценности: Жизнь, Красота, Человек,
Слайд 2Ценности, действующие в любом обществе,- это
доброта,
милосердие,
готовность помочь попавшему в
беду,
скромность,
мужество,
справедливость,
а отсюда и более глобальные ценности:
Жизнь, Красота, Человек, Труд, Познание, Добро.
скромность,
мужество,
справедливость,
а отсюда и более глобальные ценности:
Жизнь, Красота, Человек, Труд, Познание, Добро.
Слайд 3коррекционно-развивающая программа
С.И. Семенака «Уроки добра»
Цель данной программы - формирование
у детей доброжелательного поведения, навыков управления негативными эмоциями, осознанного отношения к нормам социального поведения.
Слайд 4
В программу включено 21 занятие различной тематики, например,
«Поговорим о доброте»,
«Ссора»,
«Знакомство с понятием «физическая и эмоциональная боль»,
«Учимся доброжелательности»
«Животные – наши друзья» и т.д.
Слайд 5Методические приёмы формирования нравственных ценностей:
1. Упражнения, направленные на формирование нравственного
сознания.
2. Приёмы, развивающие эмоционально-чувственную сферу ребенка.
3. Упражнения, направленные на формирование навыков взаимодействия и сотрудничества.
2. Приёмы, развивающие эмоционально-чувственную сферу ребенка.
3. Упражнения, направленные на формирование навыков взаимодействия и сотрудничества.
Слайд 6Задания на осмысление нравственной идеи текста
Задания, способствующие формированию опыта поведения в
семье, обществе, природе и т.д.
упражнения, направленные на формирование нравственного сознания.
Слайд 7Использование в комплексе различных эмоциональных средств:
Музыки;
Произведений изобразительного искусства (репродукции картин, иллюстрации
к текстам, фотографии)
Игр;
Тренинговых упражнений;
Драматизации;
Разыгрывания сказочных ситуаций из жизни.
Игр;
Тренинговых упражнений;
Драматизации;
Разыгрывания сказочных ситуаций из жизни.
приемы, развивающие эмоционально-чувственную сферу ребенка.
Слайд 8Формирование нравственных представлений на уровне практической деятельности;
Выявление оценочных суждений;
Приобретение детьми опыта
нравственных отношений в процессе общения и взаимодействия.
упражнения, направленные на формирование навыков взаимодействия и сотрудничества.
Слайд 9
Методики для определения уровня сформированности ценностного отношения к окружающему миру у
детей старшего дошкольного возраста :
Методика для диагностики нравственной воспитанности детей (автор М.И.Шилова);
Методика диагностики отношения к жизненным ценностям
(автор С.М.Петрова);
Методика «Пословицы»
(автор С.М.Петрова).
Слайд 10
Иерархия ценностных идеалов
1 место – доброта;
2 место – дружба;
3 место
– Родина;
4 место – честность;
5 место – трудолюбие.
4 место – честность;
5 место – трудолюбие.
Слайд 11
плохие качества человека:
злость,
ложь,
нечестность,
лень,
вражда,
ябедничество,
предательство.
Слайд 12«Уровни сформированности ценностного отношения к окружающему миру у детей старшего дошкольного
возраста»
(на начало 2011-2012 уч.год)
Слайд 13«Динамика сформированности ценностного отношения к окружающему миру у детей старшего дошкольного
возраста»
на конец года
на начало года
Слайд 21Презентация подготовлена педагогом-психологом МКДОУ детский сад «Радуга» пгт.Пинюг Злобиной Надеждой Юрьевной.
