Учитель русского языка и литературы
Пахолкова Н. Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование и развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка в 5 классе. презентация
Содержание
- 1. Формирование и развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка в 5 классе.
- 2. Учебник «Русского языка» по программе Быстровой
- 3. Содержание обучения русскому языку в 5 классе
- 4. - яркая обложка,
- 5. Усвоение содержания обучения предмета русскому языку обеспечивает
- 6. Коммуникативная компетенция – это способность,
- 7. Коммуникативная компетенция включает в себя: знание
- 8. Речевой
- 12. Тема: «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных».
- 13. Цель обучения: - формирование навыков
- 14. Коммуникативные упражнения: сравните, сопоставьте,
- 15. Коммуникативные упражнения: б) часто создаются ситуации,
- 16. . - основная единица
- 17. Отбора текстов в учебнике по принципу обучения
- 18. Из художественной литературы
- 19. Из историй
- 20. Из информатики
- 21. Тексты проблемного характера
- 22. Рассказы о жизни животных
- 23. Из разговорной речи
- 24. Работы с текстами выразительно прочитать текст,
- 27. Сочинение-миниатюра
- 29. Обучение проводится на фоне мира детства, его
- 30. Спасибо за внимание.
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение
«Вожбальская общеобразовательная школа»
Формирование и развитие коммуникативной компетенции на
уроках русского языка в 5 классе.
Слайд 2Учебник «Русского языка»
по программе Быстровой Е. А.
-
включен в Федеральный перечень;
- допущен Министерством образования и науки Российской Федерации;
- соответствует стандартам второго поколения.
- допущен Министерством образования и науки Российской Федерации;
- соответствует стандартам второго поколения.
Слайд 3Содержание обучения русскому языку в 5 классе (210 часов)
Система языка
— 165 ч
Речь. Речевая деятельность — 45 ч
Речь. Речевая деятельность — 45 ч
Слайд 4 - яркая обложка, - цветные иллюстрации,
- ориентация на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся,
- межпредметная связь.
Слайд 5Усвоение содержания обучения предмета русскому языку обеспечивает формирование и развитие компетенции
коммуникативная;
лингвистическая (языковедческая);
языковая;
культуроведческая.
Слайд 6Коммуникативная компетенция
– это способность, реальная готовность к межличностному и межкультурному
общения адекватно целям, сферам и ситуациям общения.
Слайд 7Коммуникативная компетенция включает в себя:
знание речеведческих понятий;
овладение основными видами речевой деятельности
в разных сферах общения;
овладение основами культуры устной и пиьменной речи;
предполагает умение определять цели общения, оценивать его ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера.
овладение основами культуры устной и пиьменной речи;
предполагает умение определять цели общения, оценивать его ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера.
Слайд 13Цель обучения:
- формирование навыков самого учебного процесса с учетом
сферы, ситуации, адресата общения, социальной роли говорящих.
Путь достижения цели :
— речевая направленность самого учебного процесса, приближение его к условиям естественного общения.
Слайд 14Коммуникативные упражнения:
сравните,
сопоставьте,
докажите,
поправьте,
возразите,
предложите,
объясните,
уточните и другие.
,
а)
коммуникативные целевые установки
Слайд 15Коммуникативные упражнения:
б) часто создаются ситуации,
которые требуют
участия школьника
в данном
речевом
общении.
общении.
Слайд 16
.
- основная единица обучения языку и речи;
осуществляет изучение единиц языка,
его грамматических форм и явлений;
- средство овладения устными и письменными формами русской речи;
обеспечивает духовно-нравственное развитие и воспитание школьника;
обеспечивает восприятие и принятие культуры русского народа, ее традиций и ценностей.
- средство овладения устными и письменными формами русской речи;
обеспечивает духовно-нравственное развитие и воспитание школьника;
обеспечивает восприятие и принятие культуры русского народа, ее традиций и ценностей.
Текст
Слайд 17Отбора текстов в учебнике по принципу обучения языку как полифункциональному явлению.
-
тексты учебно-научной литературы;
- художественной литературы;
- публицистической литературы;
- включены отрывки, фрагменты из изучаемых произведений русской литературы;
из учебников по другим предметам;
проблемного характера;
рассказы о жизни животных;
материал детских журналов.
- художественной литературы;
- публицистической литературы;
- включены отрывки, фрагменты из изучаемых произведений русской литературы;
из учебников по другим предметам;
проблемного характера;
рассказы о жизни животных;
материал детских журналов.
Слайд 24Работы с текстами
выразительно прочитать текст, озаглавить, определить основную мысль,
написание сочинений
и изложений,
- работа с разными видами словарей (толковым, орфоэпическим, синонимов , эпитетов, словообразовательным)
- текстоведческий анализ текста ( тема, основная мысль, тип речи, стиль, средства связи предложений).
- работа с разными видами словарей (толковым, орфоэпическим, синонимов , эпитетов, словообразовательным)
- текстоведческий анализ текста ( тема, основная мысль, тип речи, стиль, средства связи предложений).
Слайд 29Обучение проводится на фоне мира детства, его информационного пространства.
Многие тексты могут
быть знакомы учащимся, но авторы сочли возможным включить их в учебник, так как сложные явления русского языка целесообразнее усваивать на более простом текстовом материале.
