Есімдік. презентация

қалыптастыру,білім дағдыларын кеңейту
2) Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілетін,
тілін,ой-өрісін,ойлау қабілетін дамыту,сөздік қорын молайту
3) Тәрбиелік мақсаты: Тілге деген ынтасын молайту,адамгершілік
қасиеттерге баулып,туған жер табиғатын қорғайтын азаматтарды
тәрбиелеу

Сабақтың мақсаты:

1) Білімділік мақсаты: Ауызекі сөйлеу тілінде қажеттілік тудыратын
есімдік жайлы түсініктерін қалыптастыру,білім дағдыларын кеңейту
2) Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың танымдық қабілетін,
тілін,ой-өрісін,ойлау қабілетін дамыту,сөздік қорын молайту
3) Тәрбиелік мақсаты: Тілге деген ынтасын молайту,адамгершілік
қасиеттерге баулып,туған жер табиғатын қорғайтын азаматтарды
тәрбиелеу

(немесе үзіліс кезінде жазылып қойылады). Олар:
Абай – халқымыздың мақтанышы , ойшыл данасы. (?)
Елтаңба, Жалау, Әнұран – Қазақстан Республикасының нышандары. (?)
Өнерлі бала топта озады (?)
Бірнеше (3,4,5) түрлі суретті көрмеге жібердік (Бірнеше –? Сөз табы).
Мұғалім:-Зат есім орнына қандай сөз табы қолдалынып тұр?
Оқушылар: (Есте сақтау үшін хормен айтып шығады).

Тақтамен жұмыс.

сөз табы

Мағынасына қарай 7 түрі бар:

қалаймыз,-дей отырып, бүгінгі тақырып «Табиғат тамашасы және есімдік»

қақпа бар.
Сынып екі топқа бөлінеді.

– Ізденушілік кезеңі
• «Күміс қақпа» – Тәжірибелік кезең
• «Алтын қақпа» – Шығармашылық кезеңі
• Қорытынды. “Кені байдың-елі бай ”

байлығымыз. Барыс...........жерді мекендейді. Табиғатты
қорғау-.......... адамның борышы. .........қорықта су құстары мекендейді. ........
Қазақстанның қай жерінде тұрасың? Зайсан көлінде балықтың............. түрі
кездеседі.
Қажетті сөздер: осы,мына, барлық,біздің,барша,сен.
Екі топ жарыса ,тиісті сөздерді қойып шығады.

«Тас қақпа» – Зерттеушілік кезең.

сөздерін аудару,сол
сұрақтарға есімдіктерді қатыстыра ,жауап беру.
-Тобыл –өзені туралы /что /білесің?
-/Это / өзен ұнай ма?
-/Этот/ жерді /какой/ саяхатшы аралаған?
-Алатау өңірінде /ты/ болдың ба?
/Сөздікпен жұмыс жасайды,әрі диалог құрайды.

сумен түстеп танысу.
Ырғыз,Торғай ,Аякөз,
Сай-саланың бәрі - су«Қола қақпа» кезеңінің аяқталғанын жариялай отырып, «Күміс қақпа» –
тәжірибелік кезеңінің басталғанын хабарлау. «Күміс қақпа» кезеңінің
шартымен таныстыру.

Бұл қай есімдіктер?»
1. Етікші аспабының бірімен ұқсас келетін есімдіктің қай түрі?
2. Басқаның бәрін өзі сұрайды, өзінен ешкім сұрамайды?
3. Жақтас жалғауға жіктеле қояды, жақтас емесіне жоламай қояды?
4. Көпшіл және көңілшек,
Ештемені бөліп жармайды,
Көптік ұғым беріп,
Көпшілікті қармайды

құрау.
(Әркім, ешкім, ешқашан, ешқандай)

семантикалық карта
үлестіріледі. Сөздерді тиісті ұяшықтарға орналастырады.Ол үшін шартты
белгімен белгілейді.
Сөздер Зат есім Сын есім Сан есім Есімдік
Үлкен Кімдер
Бәрі
Жолаушы
Ешкім
Мынау
Үш жүз
Абыройлы
Есімдік қатарын 2 топ дауыстап оқып береді

үшін шартты
белгімен белгілейді.
Сөздер Зат есім Сын есім Сан есім Есімдік
Үлкен Кімдер
Бәрі
Жолаушы
Ешкім
Мынау
Үш жүз
Абыройлы
Есімдік қатарын 2 топ дауыстап оқып береді.

есіммен тіркесіп келгенде , бөлек жазылады. Мысалы, еш уақытым жоқ, кей кезде, әр адам, әр түрлі т.б.

Құс емес бірайбарлы,
Көкек – тіп-тік айдарлы.
Ол – жыл құсы,
Көктемде
Қар кетіп, жер кепкенде,
Жылы жақтан қайтады,
Өз атын тек айтады.

Ол аралда да марал,
Бұл аралда да марал.
От екен маралға арал,
Оттасын аралда марал.

қонақ, ешкім, табиғат, ол, өзі, байтақ
Есімдіктер:
————————————————————