электронные образовательные ресурсы презентация

информационными ресурсами и конкретный способ работы с информацией (способ и средства сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте).

Информационная технология (по В.И. Загвязинскому), это образовательная технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио, видеосредства, компьютеры, телекоммуникационные сети) для работы с информацией.

энциклопедии, тренажеры, учебные видеофильмы и звукозаписи – все это электронные образовательные ресурсы (ЭОР), то есть такие образовательные ресурсы, для воспроизведения которых требуется компьютер.

информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемых на машиночитаемых носителях и/или в сети
ЦОР - цифровые образовательные ресурсы - представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы.

информации
практические занятия
аттестация (контроль учебных достижений)
2. Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования деятельностных форм обучения
3. Возможность более полноценного обучения вне аудитории

методов и форм обучения
Выстраивание индивидуальных образовательных траекторий в соответствии с возможностями и образовательными потребностями учащихся
Стимулирование успешного обучения всех категорий учащихся

ЭОР в процесс обучения позволяет учителю организовать:
работу учащихся с интерактивной доской под руководством учителя (Модель: АРМ учителя – класс),
самостоятельную индивидуальную практическую (Модель: 1 ПК – 1 ученик) работу,
самостоятельную групповую практическую (Модели: 1 ПК – 2 ученика или 1 ПК – малая группа) работу,
учебное исследование под руководством учителя или в режиме самостоятельной деятельности (Модели: 1 ПК – 1 ученик, 1 ПК – 2 ученика или 1 ПК – малая группа).

контрольными,
комбинированными ЭОР

сцен: в первой сцене формулируются цели работы с модулем,
в сценах 2-6 содержится информация о русских богатырях, сопровождаемая иллюстрациями, аудиофрагментами, фрагментами мультфильма.
Модуль может быть использован в начальной школе для расширения и углубления знаний учащихся о русских богатырях при изучении литературного чтения.

в первой сцене учащемуся предлагается прослушать 4 фрагмента из балета "Спящая красавица", вторая сцена содержит в себе текстовую информацию о создании балета с гиперссылками, третья сцена направлена на самопроверку учащимися знаний фрагментов балета. Модуль может быть использован при обучении музыке для расширения круга прослушиваемых музыкальных произведений, или литературному чтению для сопровождения темы "Сказки".
3) Балет П.И. Чайковского "Щелкунчик". 1892 («Марш солдатиков», «Вальс цветов») - 1 класс – прослушивание, знакомство с жанром, возможно получение опыта дирижирования, исполнения музыки в ансамбле с учителем.

Коллекция ФЦИОР

волк". 1936 -
для 1-2 классов – аудиовизуальное знакомство с произведением, историей его создания, с музыкальными инструментами, интерактивные формы взаимодействия ученика с ЭОР на узнавание звучания инструментов
5) Знаменитая опера Жоржа Бизе. Познавательная практика - 1 – 2 классы – восприятие целостного музыкально-театрального образа, определение маршевого характера «Куплетов Тореадора», песенно-танцевального характера «Хабанеры» Кармен, опыт сопоставления в задании на установления соответствия.

Коллекция ФЦИОР

быть использован при организации обучения технологии.
7) Глиняная игрушка. Барыни. Практическая работа. Практический модуль, который может быть использован при организации обучения технологии.

Коллекция ФЦИОР

исключает в ряде случаев их использование и на ступени начального образования.
ЭОР из коллекции ФЦИОР методически целесообразно использовать при обучении технологии, музыке, изобразительному искусству и литературному чтению.
Нецелесообразно использование ресурсов ФЦИОР при обучении математике и русскому языку.

снабжены описанием, которое представлено в карточке ресурса

3. Ссылка на карточку ресурса

“привязки” ресурса к рубрикаторам хранилища. Каждый ресурс обязательно отнесен к следующим рубрикаторам: Класс, Предмет, Тематический рубрикатор, Вид ЦОР, Тип учебного материала (оглавление учебника, коллекция, электронное издание и т.п.).

или методический материал - рубрики учебного или методического материала

нескольким классам и/или предметам одновременно.

ресурсов к учебникам;
Поурочные планирования;
Методические рекомендации;
Инновационные учебные материалы;
Инструменты учебной деятельности;
Электронные издания;
Коллекции;
Комплексные ресурсы;
Инструменты организации учебного процесса.

1-4 классы»)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9701b28e-eb56-419e-9633-679f98ed3568/ResFile.SWF

животных («Открываем законы родного языка, математики и природы. 1-4 классы»)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0d85c29e-8cab-41fe-98b4-34f262e95f93/ResFile.SWF

языка, математики и природы. 1-4 классы»)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3388597b-7cc5-4f6c-bbd8-cb875701124b/ResFile.PDF

и контроля. («Компетентность. Инициатива. Творчество»)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/108ed163-264d-498f-93f1-240d0f62d2d1/index.html#