Эффективная коммуникация в семье презентация

(формирование в ребенке уверенности в себе, мотивирующий фактор учения и основа конструктивного взаимодействия с людьми). Она возможна через рукопожатие, взгляд, прикосновение, жест, мимику, объятия.
- Развитие взаимопонимания (условия: ориентация на систему ценностей, картину мира ребенка; понимающее и безоценочное принятие личности ребенка; наличие открытой позиции без стремления закрыться «маской силы и ума»;
- Целенаправленное воздействие (авторитарное и неавторитарное- просьба, предложение, убеждение)

или действия ребенка
Описание результата этих действий
Собственные чувства и возможные чувства других людей в данной ситуации (например, скажи, почему я не могу тебе помочь..»;
Ваши предложения по поводу дальнейших действий ребенка.

хотелось, чтобы ты поступил…»
«Может быть, имеет смысл поступить так…»
«Считаешь ли ты , что необходимо с уважением относиться к окружающим? Можно ли расценивать…поведение как проявление уважения к окружающим? Как тогда его можно объяснить?

Приведите пример авторитарных и неавторитарных средств воздействия:

в оказании ему психологической поддержки. Вы должны быть внимательными и заинтересованными слушателями. Надо рассказать своему сыну или дочери о том, как в свое время сами выбирали профессию, и о своих одноклассниках (кто куда пошел и кто чего добился). Даже если профессиональный выбор ребенка огорчает вас, нельзя его отговаривать и запрещать идти по намеченному пути. Но в то же время необходимо убедиться в том, что он имеет адекватные представления о выбранной профессии. Вы не должны давать конкретных советов, как завершить образование или куда пойти учиться. Нужно помочь ребенку понять себя и правильно оценить собственные способности.