Домашнее задание презентация

уровень - ответить на вопросы перед параграфом и после параграфа.

модуля (раздела) 1.

Тема урока

Всеобщая история

6 класс Урок 3

и понятиях
На основе фактов истории проследить изменения, происходящие с варварскими племенами франков. Определить признаки перехода к цивилизации. Закрепление умения использовать исторические понятия: цивилизация, первобытность, вождь, король, Папа римский.
Линия 3. Историческое мышление.
Объяснять преимущества и недостатки политики Карла Великого. Использовать данные исторических карт и схем для доказательства своей точки зрения.
Линия 4-5. Нравственное и гражданско–патриотическое самоопределение.
Создать условия для осознания роли личности Карла Великого в раннее Средневековье.

ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?

ты понимаешь, о чём пойдёт речь на уроке?

одна из сторон общности людей.
Сходны: религия - основа для общности (цивилизации) людей.

переселение народов – массовое переселение германских, славянских и других племён на территории Евразии. Скорее всего оно произошло из-за изменения климата.

Актуализация знаний

вождь отряда германских наёмников Одоакр свергнул последнего римского императора, провозгласил себя королём Италии, а императорскую корону отослал в Константинополь.

Актуализация знаний

Европы. Казалось бы они должны были вести себя как завоеватели – устанавливать свои порядки, грабить, заставлять всех жить по своим правилам. Но так ли это было на самом деле? Давайте познакомимся с историческими документами.

Король варваров-франков карл с удовольствием принимает корону от Папы Римского, призывая примириться и забыть старые обиды.

императорскую корону в Константинополь) и документом мы наблюдаем? Если Карл становится императором, то его королевство превращается в империю. Интересно, для чего это стало нужным Карлу, ведь варвары всегда презирали римлян и римские порядки?

Меняется отношение к короне как к символу власти.

называем империей?

варварские племена образовали на территории Европы (бывшая Западная Римская империя) свои варварские государства. Постепенно в жизни стали происходить изменения. Сейчас мы с вами выполним задание, которое поможет выявить эти изменения.

-

Исчезли крупные города и ремесленные мастерские.
3. Забыто железо.
4. Каменные постройки сменились деревянными.
5. Дороги заросли.
6. Нет спокойствия и порядка (в лесах - разбойники)

П. 1, стр. 31-34
Мальчики — определите, что потеряли римляне с приходом варваров?
Девочки — определите, что приобрели варвары завоевав Римскую империю.

приходом варваров?
Девочки — определите, что приобрели варвары завоевав Римскую империю.

Девочки. Варвары приобрели:
1. Приняли христианство.
2. Земли с рабами.
3. Изменение законов и обычаев.
4. Стремление знати к роскоши.

общественные слои.
4. Письменность.

-

взошли на ступень цивилизации.

1. У франков - король, налоги, законы (всё это говорит о наличии государства).
2. Было деление на общественные слои (богатые, полусвободные, рабы...)
3. Была письменность (Законы были записаны)

уровня цивилизации»
2. «Римляне опустились до уровня варваров».

РМ

государства? Чьи земли были завоёваны? Сравните территорию Франкского государство с территориями других государств того времени.

Территория государства франков выросла примерно в три раза. Франкское государство — самое большое и могущественное в то время в Европе. Оно покорило многие разные народы. (Сравните подчёркнутый текст с определением империи)

и большую армию. Как удалось решить эту проблему франкским королям?

Управляющий дворцом Карл Мартелл решил давать рыцарям 9прфессиональным воинам) землю за военную службу. Они обязаны были полностью вооружить себя. Если они переставали служить, землю у них отнимали.

вопрос: «Оправдался ли расчёт Карла Мартелла?

Да, войско оказалось сильным, боеспособным.

Великом. Во франкском королевстве восстанавливались римские порядки.

римских порядков.

Власть Карла стала похожей на власть римских императоров. Он созывал собрания знати и священников, назначал графов (управителей территорией) из землевладельцев. Они приносили ему клятву верности. Чеканились монеты. Карл заставлял всех принимать христианство. Восстановились спокойствие и порядок. Открылись школы. Строились храмы.
(Сравни эти данные с определением империя).

восстановить Римскую империю и «римский порядок»?

«Римский порядок» до конца восстановить не удалось, так как жизнь на окраинах империи изменилась мало. Хотя успехи по пути продвижения к цивилизации были значительными.

называем империей?

Ответь на проблемный вопрос письменно.

Франкское королевство при Карле Великом стали называть империей потому, что
1. оно огромное по территории (самое большое в Европе)
2. оно объединило разные народы
3. оно управлялось из единого центра (король, в руках которого была огромная власть)