№10 (с.62)
Рабочая тетрадь:
№52 (c. 51)
№54 (c. 53)
Подготовиться к тестированию
Домашнее задание:
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Домашнее задание: презентация
Содержание
- 1. Домашнее задание:
- 2. Вопросы Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой информации?
- 3. Проверка домашнего задания №9 (с.61-62) УЧ О Ч С С
- 4. Проверка домашнего задания №9 (с.61-62) УЧ 5 Ч Р О
- 5. Проверка домашнего задания №53 (с.52) РТ
- 6. Разработка плана действий и его запись Урок 31
- 7. На прошлом уроке мы рассмотрели способ записи
- 8. Два солдата подошли к реке, по которой
- 9. Переправа С2 С1 1) М1 и М2 → 2) М1 ←
- 10. Переправа С2 3) С1 → 4) М2 ←
- 11. Переправа С2 5) М1 и М2 → 6) М1 ←
- 12. Переправа 7) С2 → 8) М2 ←
- 13. Переправа
- 14. Самое главное План действий также может быть записан по пунктам или представлен в виде таблицы.
- 15. Некто имеет 12 пинт меда и хочет
- 16. Переливание 4 8 (0+8) 0 4 3
- 17. Две хозяйки купили 8 литров молока. У
- 18. Переливание 5 1 (3-2) 2 6 (5+1)
- 19. Практическая работа «Переливашка»
Вопросы Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой информации?
Слайд 1Учебник:
§ 3.9 (с.127-128)
§ 1.14 (с.58-60)
№10 (с.62)
Рабочая тетрадь:
№52 (c. 51)
№54 (c. 53)
Подготовиться к тестированию
Слайд 2Вопросы
Приведите примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению
новой информации?
Слайд 7На прошлом уроке мы рассмотрели способ записи плана действий с помощью
схем.
Сегодня мы рассмотрим еще один способ записи плана действий.
Сегодня мы рассмотрим еще один способ записи плана действий.
Слайд 8Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются двое
мальчиков. Как солдатам переправиться на другой берег, если лодка вмещает только одного солдата либо двух мальчиков, а солдата и мальчика уже не вмещает?
Переправа
Слайд 14Самое главное
План действий также может быть записан по пунктам или представлен
в виде таблицы.
Слайд 15Некто имеет 12 пинт меда и хочет отлить из этого количества
половину, но у него нет сосуда вместимостью в 6 пинт. Он имеет два сосуда: один вместимостью в 8 пинт, а другой вместимостью в 5 пинт. Каким образом налить 6 пинт меда в сосуд на 8 пинт? Какое наименьшее число переливаний необходимо при этом сделать?
Переливание
Слайд 17Две хозяйки купили 8 литров молока. У одной 5 литров в
6-литровом бидоне, у другой 3 литра в 5-литровом бидоне. Они решили разделить всё молоко поровну, по 4 литра, пользуясь еще одном, 2-литровым бидоном. Как это сделать?
Переливание
8
6
2
