г.Омска «Детский сад №349 общеразвивающего вида» Н.Н.Облапенко
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дифференцированный подход в организации сотрудничества ДОУ и семьи презентация
Содержание
- 1. Дифференцированный подход в организации сотрудничества ДОУ и семьи
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ Интенсивное развитие наук и технологий, расширение
- 3. ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА ДОУ И СЕМЬИ
- 4. КЛАССИФИКАЦИЯ СЕМЕЙ: 1. «Замещающие профессиональные семьи»
- 5. 1. «МОЛОДАЯ СЕМЬЯ» Основные направления
- 6. 2. СЕМЬИ «ГРУППЫ РИСКА» Основные направления
- 7. 3. «ЗАМЕЩАЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СЕМЬИ» Основные направления работы:
- 8. 4. СЕМЬИ, НАХОДЯЩИЕСЯ В СОЦИАЛЬНО – ОПАСНОМ
АКТУАЛЬНОСТЬ Интенсивное развитие наук и технологий, расширение образовательных запросов социума, большое число неблагополучных семей требуют от современного воспитателя огромного багажа психолого-педагогических знаний, умения быть советчиком, консультантом, помощником каждой конкретной семье.
Слайд 1ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ СОТРУДНИЧЕСТВА ДОУ И СЕМЬИ
Подготовила: старший воспитатель БДОУ
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ
Интенсивное развитие наук и технологий, расширение образовательных запросов социума, большое число
неблагополучных семей требуют от современного воспитателя огромного багажа психолого-педагогических знаний, умения быть советчиком, консультантом, помощником каждой конкретной семье.
Слайд 3ЦЕЛЬ: СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ СОТРУДНИЧЕСТВА ДОУ И СЕМЬИ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОГО РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА
И ПОЗИТИВНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ.
Задачи:
обеспечить психолого-педагогическую поддержку семей, воспитывающих детей дошкольного возраста;
разработать систему мероприятий дифференцированного подхода к различным категориям семей;
повышать интерес родителей к культурно -досуговой деятельности, в том числе возрождению семейных традиций.
Слайд 4
КЛАССИФИКАЦИЯ СЕМЕЙ:
1. «Замещающие профессиональные семьи»
2. Семьи, находящиеся в социально-опасном положении
3. Семьи
«группы риска»
4. Молодая семья
4. Молодая семья
Слайд 5
1. «МОЛОДАЯ СЕМЬЯ»
Основные направления работы:
1. Педагогическое сопровождение молодой семьи,
имеющих детей дошкольного
возраста.
2. Повышение образовательного и культурного уровня молодой семьи.
3. Пропаганда здорового образа жизни среди молодых семей.
2. Повышение образовательного и культурного уровня молодой семьи.
3. Пропаганда здорового образа жизни среди молодых семей.
Слайд 62. СЕМЬИ «ГРУППЫ РИСКА»
Основные направления работы:
1.Содействие родителям в повышении качества
выполнения ими воспитательных функций.
2. Организация благотворительной помощи.
3. Разработка рекомендаций по организации семейного досуга.
4. Законодательное просвещение родителей.
2. Организация благотворительной помощи.
3. Разработка рекомендаций по организации семейного досуга.
4. Законодательное просвещение родителей.
Слайд 73. «ЗАМЕЩАЮЩИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СЕМЬИ»
Основные направления работы:
1. Консультирование.
2. Адаптивно-педагогическая помощь семье.
3. Общественно
– организационная помощь семье.
4. Создание родительских коррекционных групп.
4. Создание родительских коррекционных групп.
Слайд 84. СЕМЬИ, НАХОДЯЩИЕСЯ В СОЦИАЛЬНО – ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ
Основные направления работы:
1. Изучение
семей и условия семейного воспитания.
2. Пропаганда психолого – педагогических мероприятий.
3. Коррекция семейного воспитания через различные формы педагогического сотрудничества.
2. Пропаганда психолого – педагогических мероприятий.
3. Коррекция семейного воспитания через различные формы педагогического сотрудничества.
